ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس التعلم اليقظ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمقصود، هالة سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بهنساوى، أحمد فكرى أحمد (مشرف) , جبر، طه محمد مبروك (مشرف)
المجلد/العدد: مج21, ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 646 - 673
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1512832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | التعلم اليقظ | المرحلة الإعدادية | Psychometric Properties | Mindful Learning | Scale | Mindful Learning | Middle School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01329nam a22002297a 4500
001 2256618
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 802938  |a عبدالمقصود، هالة سيد  |e مؤلف 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس التعلم اليقظ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 646 - 673 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a مقياس التعلم اليقظ  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a الخصائص السيكومترية  |a التعلم اليقظ  |a المرحلة الإعدادية  |b Psychometric Properties  |b Mindful Learning  |b Scale  |b Mindful Learning  |b Middle School 
700 |9 371717  |a بهنساوى، أحمد فكرى أحمد  |e مشرف  |g Bahnasawy, Ahmed Fekry 
700 |9 499426  |a جبر، طه محمد مبروك  |e مشرف  |g Gabr, Taha Mohamed Mabrouk 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 038  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 121  |m مج21, ع121  |o 2366  |s مجلة كلية التربية  |v 021  |x 2682-3055 
856 |u 2366-021-121-038.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1512832  |d 1512832