منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس لتدريس مادة اللغة العربية وقياس أثرها في كل من التحصيل والدافعية وتنمية مهارات التفكير المحورية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Educational Platform for Flipped Learning to Teach Arabic Subject and Measure its Impact on Achievement and Motivation and Development of Core Thinking Skills among 3rd. Basic Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | وهبة، فاطمة عبدالكريم خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Wahba, Fatima Abd-Alkareem Khalil |
| مؤلفين آخرين: | الجراح، عبدالمهدي علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 154 |
| رقم MD: | 1512875 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01999nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574460 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 573641 |a وهبة، فاطمة عبدالكريم خليل |e مؤلف |g Wahba, Fatima Abd-Alkareem Khalil | ||
| 245 | |a منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس لتدريس مادة اللغة العربية وقياس أثرها في كل من التحصيل والدافعية وتنمية مهارات التفكير المحورية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a A Suggested Educational Platform for Flipped Learning to Teach Arabic Subject and Measure its Impact on Achievement and Motivation and Development of Core Thinking Skills among 3rd. Basic Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 154 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 18054 | ||
| 653 | |a التعلم المعكوس |a التحصيل الدراسي |a اللغة العربية |a دافعية التعليم |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الجراح، عبدالمهدي علي |g Al-Jarah, Abd-Almahdi Ali |e مشرف |9 89217 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18054-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1512875 |d 1512875 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم منصة تعليمية Edmodo لتدريس مادة اللغة العربية وقياس أثرها في التحصيل الدراسي وفي تنمية مهارات التفكير المحورية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: وهبة، فاطمة عبدالكريم خليل منشور: (2021) -
أثر برنامج تعليمي مستند إلى نموذج (سكمان) الاستقصائي لتحسين الفهم القرائي ومهارات الكتابة في مادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الكرك
بواسطة: بن طريف، إيمان أحمد غبن منشور: (2021) -
أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي والدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية
بواسطة: وهبة، فاطمة عبدالكريم خليل منشور: (2020) -
فاعلية المنصة التعليمية إدمودو في التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم وتنمية مهارات التفكير المحورية في اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: وهبة، فاطمة عبدالكريم خليل منشور: (2022) -
أثر تقنية الواقع المعزز فى تنمية مهارات التفكير الابداعى والدافعية فى مادة اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس الأساسى
بواسطة: الهنائية، جميلة بنت عبدالله بن سليم منشور: (2019)
