تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الصمت التنظيمي لدى المعلمين:...>الوصف

الصمت التنظيمي لدى المعلمين: دراسة ميدانية بمحافظة بني سويف

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسن، آية أحمد عبداللطيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لطفي، طلعت إبراهيم (مشرف) , عبدالله، محمد حمزة أمين (مشرف)
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 273 - 288
ISSN: 2090-9012
رقم MD: 1513089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السلوك التنظيمي | الموارد البشرية | الصمت الإيجابي | بني سويف
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصمت التنظيمي | الصمت الإذعاني | الصمت الدفاعي | الصمت الإيجابي | Organizational Silence | Deference Silence | Defensive Silence | Positive Silence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الراهنة إلى التعرف على مستوى الصمت التنظيمي وأشكاله والعوامل المؤثرة فيه داخل التنظيمين محل الدراسة. وقد اعتمدت الدراسة على أسلوب المسح الاجتماعي Social Survey عن طريق الحصر الشامل، كما تم الاعتماد أيضا على استخدام المنهج المقارن Comparative Method، واعتمدت على الاستبيان وجماعات المناقشة البؤرية (المركزة) وتحليل السجلات كأدوات لجمع البيانات. وتشكلت عينة البحث من 55 معلم ومعلمة بمدرسة الشهيد النقيب مينا عزت (الحديثة بنين سابقا)، و80 معلم ومعلمة بمدرسة ديوان للغات. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية في مستوى الصمت بين المدرستين حيث يرتفع مستوى الصمت التنظيمي في مدرسة الشهيد النقيب مينا عزت بنين الحكومية عنه في مدرسة ديوان للغات، وتبين أن الصمت الإيجابي هو الشكل السائد بين المعلمين في المدرستين، كما تبين أن غالبية المبحوثين في التنظيمين محل الدراسة يرون أن البيئة المادية والاجتماعية للتنظيم تعد من أهم العوامل المؤثرة في مستوى الصمت التنظيمي.

The current research aims to identify the level of organizational silence, its forms, and the factors affecting it within the two organizations under study. The study relied on the Social Survey method through a comprehensive enumeration, and it relied on the use of the Comparative Method, as well as on the questionnaire and focus group discussion as tools for data collection. The research sample consisted of 55 male and female teachers at Al-Shaheed Al-Naqeeb Mina Ezzat School (formerly Al-Haditha for Boys), 80 male and female teachers at Diwan Language School. The study concluded that there are significant differences with statistical significance in the level of silence between the two schools, where the level of organizational silence is higher in the Martyr Al-Naqeeb Mina’azat Governmental School for Boys than in Diwan Language School, and it was found that positive silence is the dominant form among teachers in the two schools, as it was found that the majority of the respondents The two organizations under study see that the physical and social environment of the organization is one of the most important factors affecting the level of organizational silence.
ISSN: 2090-9012

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.