تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على حل المش...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات لتنمية الكفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال ما قبل المدرسة الصم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Problem-Solving-Based Program in Developing the Social Competence of Mothers of Pre-School Deaf Children
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل محمد حسونة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassounah, Amal Mohamed
مؤلفين آخرين: إمبابي، هند إسماعيل (م. مشارك) , الشقيري، وفاء علي عبده (م. مشارك) , عمارة، يمنى حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 715 - 759
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1513422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية الكفاءة الاجتماعية | ذوي الإعاقة السمعية | أمهات الأطفال المعاقين
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية حل المشكلات | الكفاءة الاجتماعية | أمهات أطفال ما قبل المدرسة الصم | Problem-Solving | Social Competence | Mothers of Preschool Deaf Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى أمهات الأطفال الصم من خلال إعداد برنامج قائم على حل المشكلات وقد تكونت عينة البحث الحالي من (۸) أمهات من فئة أمهات الأطفال ما قبل المدرسة الصم، وتم استخدام التصميم التجريبي المجموعة الواحدة ذي التصميم التجريبي المجموعة الواحدة حيث يتراوح الفقد السمعي لهؤلاء الأطفال ما بين (۹۰-۷۰) ديسيبل، وترواحت أعمار عينة الأمهات ما بين (٤- ٦) سنوات، وتم تطبيق البرنامج بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة دمياط، وأجرى البحث في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ٢٠٢٣/ ٢٠٢٤م واستخدمت الباحثة مقياس الكفاءة الاجتماعية، وبرنامج قائم على حل المشكلات لتنمية الكفاءة الاجتماعية لدى أمهات لأطفال ما قبل المدرسة الصم وأشارت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الاجتماعية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، بالإضافة إلى عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الاجتماعية في التطبيقين البعدي والتتبعي.

The current study aims to develop social competence among mothers of deaf children through a problem-solving training program. The sample of the current study consisted of eight mothers of pre-school deaf children with one-group experimental design. The hearing loss of these children ranges between (70-90) dB, and their chronological age ranges between (4-6) years. The program was implemented at Al-Amal School for the Deaf and Hard of Hearing in Damietta Governorate during the second semester of the academic year 2023/2024. A social competence scale was constructed administrated by the present researcher. A problem-solving-based program was implemented to develop social competence among mothers of pre-school deaf children. Results indicated a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group children on the social skills scale in the pre- and post-application, favoring the post-application. Additionally, there was no statistically significant difference between the mean scores of the experimental group children on the social skills scale in the post- and follow-up applications.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.