تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في ض...>الوصف

تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في ضوء متطلبات سوق العمل وخبرات بعض الدول لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Enhancing the Culture of Entrepreneurship in Light of Labor Market Requirements and the Experiences of some Countries among Student Teachers at the College of Education for Early Childhood, Minia University: A Suggested Proposal
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، إيمان عبدالحكيم الرفاعي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Wahid, Eman Abdel Hakim Rifai
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 922 - 1024
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1513462
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ريادة الأعمال | سوق العمل | الطالبات المعلمات | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ثقافة ريادة الأعمال | متطلبات سوق العمل | الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة | The Culture of Entrepreneurship | Labor Market Requirements | Student Teachers at the College of Education for Early Childhood
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقديم رؤية مقترحة لتعزيز ثقافة ريادة الأعمال في ضوء متطلبات سوق العمل لدى الطالبات بكلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنيا، وانتهج البحث المنهج الوصفي، واستخدم البحث في أدواته الاستبانة، تناول المحور الأول منها: واقع ثقافة ريادة الأعمال لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنيا في ضوء متطلبات سوق العمل وتشمل (المجال التعليمي الريادي الشراكة وخدمة المجتمع الدعم الجامعي)، وتناول المحور الثاني معوقات تعزيز ثقافة ريادة الأعمال لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنيا في ضوء متطلبات سوق العمل، وتشمل (المعوقات الثقافية، المعوقات المادية المعوقات التنظيمية)، وتكونت عينة البحث من تتكون عينة البحث من (۲۳۷) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة من برنامج الساعات المعتمدة وبرنامج معلم التربية الخاصة بكلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة المنيا، وأسفرت النتائج عن بلغت نسبة متوسط الاستجابة للمحور الأول ككل (٠,٤٦) وهو أقل من الحد الأدنى للثقة؛ مما يشير إلى عدم تحققه في واقع ثقافة ريادة الأعمال لدى الطالبات المعلمات الطفولة المبكرة بجامعة المنيا في ضوء متطلبات سوق العمل وخبرات بعض الدول، وبلغت نسبة متوسط الاستجابة للمحور الثاني ككل (۰,۹۲) وهو أعلى من الحد الأعلى للثقة؛ مما يشير إلى تحققه بدرجة كبيرة في معوقات ثقافة ريادة الأعمال لدى الطالبات المعلمات الطفولة المبكرة بجامعة المنيا في ضوء متطلبات سوق العمل وخبرات بعض الدول، وقدم البحث تصور مقترح لتعزيز ثقافة ريادة الأعمال في ضوء متطلبات سوق العمل وخبرات بعض الدول لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا.

This research aims to present a suggested proposal for enhancing the culture of entrepreneurship among students at the College of Education for Early Childhood, Minia University, based on labor market requirements. Through adopting the descriptive research methodology and using a questionnaire, the study explores the current state of entrepreneurship culture among student teachers, focusing on entrepreneurial education, community partnership, and university support. The second axis addresses the barriers to enhancing the culture of entrepreneurship among student teachers at the College of Education for Early Childhood, Minia University, in light of labor market requirements. These barriers include cultural, financial, and organizational obstacles. The research sample consists of 237 fourth-year students from the credit hour program and the special education teacher program at the College of Education for Early Childhood, Minia University. The results revealed that the average response rate for the first section was 0.46, which was below the minimum confidence threshold. This indicates that the current state of entrepreneurship culture among student teachers at the College of Education for Early Childhood, Minia University, did not meet labor market requirements or align with the experiences of some countries. In contrast, the average response rate for the second section was 0.92, which was above the maximum confidence threshold, indicating significant barriers to enhancing the culture of entrepreneurship among these student teachers in light of labor market requirements and the experiences of other countries. The research concludes with a suggested proposal to enhance the culture of entrepreneurship among student teachers at the College of Education for Early Childhood, Minia University, based on labor market requirements and the experiences of other countries.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.