| LEADER |
03787nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2257814 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، ريهام رفعت محمد
|e مؤلف
|9 803589
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس استراتيجيات التذوق النفسي لدى معاوني أعضاء هيئة التدريس
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2023
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 84
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقنين مقياس استراتيجيات التذوق النفسي، وذلك عبر التحقق من الصدق البنائي للمقياس ومعدل الاتساق الداخلي والثبات للمقياس، ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة عشوائية (ن= ١٨٠) من معاوني أعضاء هيئة التدريس بجامعة سوهاج، وتكون المقياس في صورته الأولية من (٤٦) فقرة؛ موزعة على عشرة أبعاد، وقد تم التحقق من صدق المقياس عبر استخدام (صدق المحكمين، والصدق البنائي العاملي) حيث حاز المقياس مؤشرات قوية في الدلالة على صدقه، كما تم التحقق من ثباته عبر حساب معاملي (ألفا- كرونباخ)، وتم التحقق من معدل الاتساق الداخلي من خلال حساب معاملات الارتباط بين العبارات والأبعاد والدرجة الكلية للمقياس والتي جاءت جميعها دال إحصائيا عند مستوى دلالة ٠,٠١ مما دلل على توفر قدر كبير من الموثوقية في المقياس، حيث تكون المقياس في صورته النهائية من (٤٦) عبارة موزعة على 10 أبعاد.
|b The study aimed to codify the scale of 1 Psychological Savoring strategies, by verifying the construct validity of the scale and the rate of internal consistency and reliability of the scale. To achieve these goals, the study followed the descriptive approach, and a random sample (n = 180) was selected from academic staff members’ assistants at Sohag University. The scale was in Its initial form consists of (46) paragraphs; Distributed over ten dimensions, the scale’s validity was verified through the use of (arbitrators’ validity and factorial construct validity), where the scale obtained strong indicators of its validity. Its stability was also verified through calculating the Cronbach’s alpha coefficients, and the consistency rate was verified. The internal analysis was done by calculating the correlation coefficients between the statements, dimensions, and the total score of the scale, all of which were statistically significant at the 0.01 level of significance, which indicated a great deal of reliability in the scale, as the scale in its final form consisted of (46) statements distributed over 10 dimensions.
|
| 653 |
|
|
|a التذوق النفسي
|a التعليم الجامعي
|a الضغوط المهنية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة سوهاج
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات التذوق النفسي
|a معاونو أعضاء هيئة التدريس
|b Psychological Savoring Strategies
|b Academic Staff Members Assistants
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 191
|m س23, ع191
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 023
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-023-191-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1514094
|d 1514094
|
