استخدام المدخل المعرفي السلوكي في خدمة الجماعة للتخفيف من حدة العنف المدرسي لدى الطلاب

العنوان بلغة أخرى:	Using the Cognitive Behavioral Approach in Social Group Work to Reduce the Severity of School Violence among Students
المصدر:	مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر:	الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي:	عبداللطيف، تامر عبداللطيف عفيفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdel-Latif, Tamer Abdel-Latif Afifi
المجلد/العدد:	مج19, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	27 - 68
ISSN:	2735-5217
رقم MD:	1514112
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| التنشئة الاجتماعية \| المجتمع المدرسي \| ظاهرة العنف
كلمات المؤلف المفتاحية:	التدخل المهني \| المدخل المعرفي السلوكي \| خدمة الجماعة \| العنف المدرسي \| Professional Intervention \| Cognitive-Behavioral Approach Social Group Work \| School Violence
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01419nam a22002177a 4500
001	2257832
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 660251 \|a عبداللطيف، تامر عبداللطيف عفيفي \|e مؤلف \|g Abdel-Latif, Tamer Abdel-Latif Afifi
245		\|a استخدام المدخل المعرفي السلوكي في خدمة الجماعة للتخفيف من حدة العنف المدرسي لدى الطلاب
246		\|a Using the Cognitive Behavioral Approach in Social Group Work to Reduce the Severity of School Violence among Students
260		\|b الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 27 - 68
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المؤسسات التعليمية \|a التنشئة الاجتماعية \|a المجتمع المدرسي \|a ظاهرة العنف
692		\|a التدخل المهني \|a المدخل المعرفي السلوكي \|a خدمة الجماعة \|a العنف المدرسي \|b Professional Intervention \|b Cognitive-Behavioral Approach Social Group Work \|b School Violence
773		\|c 002 \|e journal Future of Social Sciences \|f Maǧallaẗ Mustaqbal Al-ʿulūm Al-Iğtimāʿiyyaẗ \|l 001 \|m مج19, ع1 \|o 2428 \|s مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية \|v 019 \|x 2735-5217
856		\|u 2428-019-001-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1514112 \|d 1514112