استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً القائمة على نموذج بنترتش في تحسين العمليات العقلية لطفل الروضة

العنوان بلغة أخرى:	Using Self-Regulated Learning Strategies Based on Pintrich's Model to Improve Mental Processes of Kindergarten Children
المصدر:	المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي:	أمين، منار شحاتة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Amin, Manar Shehata Mahmoud
المجلد/العدد:	مج9, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يناير
الصفحات:	520 - 608
ISSN:	2735-4091
رقم MD:	1514290
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| نموذج بنترتش \| رياض الأطفال \| القدرات العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعلم المنظم ذاتياً \| نموذج بنترتش \| العمليات العقلية \| طفل الروضة \| Self-Regulated Learning \| Pintrich's Model \| Mental Processes \| Kindergarten Child
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01574nam a22002177a 4500
001	2258000
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 182575 \|a أمين، منار شحاتة محمود \|e مؤلف \|g Amin, Manar Shehata Mahmoud
245		\|a استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً القائمة على نموذج بنترتش في تحسين العمليات العقلية لطفل الروضة
246		\|a Using Self-Regulated Learning Strategies Based on Pintrich's Model to Improve Mental Processes of Kindergarten Children
260		\|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة \|c 2023 \|g يناير
300		\|a 520 - 608
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a نموذج بنترتش \|a رياض الأطفال \|a القدرات العقلية
692		\|a التعلم المنظم ذاتياً \|a نموذج بنترتش \|a العمليات العقلية \|a طفل الروضة \|b Self-Regulated Learning \|b Pintrich's Model \|b Mental Processes \|b Kindergarten Child
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education \|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ \|l 003 \|m مج9, ع3 \|o 2199 \|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة \|v 009 \|x 2735-4091
856		\|u 2199-009-003-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1514290 \|d 1514290