تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام استراتيجيات أوراق العم...>الوصف

استخدام استراتيجيات أوراق العمل في تنمية مهارات الأمن الصناعي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Using Worksheet Strategies to Develop Industrial Security Skills among Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجليل، علي سيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abduljalil, Ali Sayed Mohammed
مؤلفين آخرين: خليفة، حسن محمد حويل (م. مشارك) , العنتري، محمد مريهق خليف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 295 - 325
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1514374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمن الصناعي | أوراق العمل | السلامة المهنية | بيئات العمل | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات أوراق العمل | مهارات الأمن الصناعي | Worksheets Strategies | Industrial Security Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث لتنمية مهارات الأمن الصناعي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باستخدام استراتيجيات أوراق العمل، تم استخدام المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على المجموعتين الضابطة والتجريبية في إجراء تجربة البحث، وتكونت مجموعة البحث التجريبية من (35) تلميذ من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار الجانب المعرفي وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات الأمن الصناعي، وتم تطبيق الأدوات قبليا على مجموعتي البحث، ثم تدريس مجموعة البحث التجريبية عن طريق استخدام استراتيجيات أوراق العمل، ثم تطبيق أدوات البحث على مجموعتي البحث بعديا، وتوصل البحث لوجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية لاختبار الجانب المعرفي لمهارات الأمن الصناعي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات الأمن الصناعي لصالح المجموعة التجريبية.

The goal of the research is to develop industrial safety skills among middle school students using worksheet strategies. The quasi-experimental approach was used, which relies on the control and experimental groups in conducting the research experiment. The experimental research group consisted of (35) middle school students in the State of Kuwait, and tools were prepared. The research consisted of testing the cognitive aspect and a note card for the performance aspect of industrial safety skills. The tools were applied preliminarily to the two research groups, then the experimental research group was taught by using worksheet strategies, then the research tools were applied to the two research groups afterward. The research found that there was a statistically significant difference when The level of (0.01) between the average scores of the control and experimental research groups to test the cognitive aspect of industrial safety skills in favor of the experimental group, and the presence of a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average scores of the control and experimental research groups for the observation card of the performance aspect of industrial safety skills in favor of the experimental group.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.