تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام الألعاب التعليمية...>الوصف

أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس الرياضيات للصف الثاني الابتدائي على تنمية مهارة حل المشكلات

العنوان بلغة أخرى: The Use of Electronic Educational Games in Mathematics Teaching for the Second Grade Primary Has Affected the Development of Problem-Solving Skill
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطيفي، زينب محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Otaify, Zainab Mahmood
مؤلفين آخرين: بشاي، زكريا جابر حناوي (م. مشارك) , عبدالرحمن، سلمي خليل صلاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 84 - 116
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1514396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برمجة الألعاب التعليمية | تدريب المعلمين | حل المشكلات | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية الإلكترونية | مهارة حل المشكلات | الصف الثاني الابتدائي | Electronic Educational Games | Problem-Solving Skill | Second Grade Elementary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارة حل المشكلات لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي، وقسمت مجموعة البحث إلى مجموعتين : إحداهما تجريبية تكونت من (20) تلميذا، والأخرى ضابطة تكونت من (20) تلميذاً، واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة وتمثلت مواد وأدوات البحث في (برمجية الألعاب التعليمية، اختبار لمهارة حل المشكلات)، وبعد التحقق من صدق أداة البحث وثباتها، تم تطبيق أداة القياس قبليا وبعديا على المجموعتين التجريبية والضابطة، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارة حل المشكلات لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي، وبناء على ذلك قدمت بعض التوصيات أهمها : التأكيد على أهمية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس الرياضيات خاصة في المرحلة الابتدائية، وتدريب المعلمين على تصميم برمجيات للألعاب التعليمية، وتدريب المتعلمين على استخدامها.

The goal of the research is to learn the effectiveness of electronic educational games by developing the problem-solving skill of elementary second graders. The research group is divided into two groups: One is a pilot consisting of (20) pupils, and the other is a female officer consisting of (20) A pupil, and the research relied on the experimental curriculum with a semi-experimental design based on two experimental equivalent groups and a control, the research tools being the (Educational games software, test of problem-solving skill). After verifying the veracity and consistency of the research tools, measurement tools were applied both tribally and in part to the experimental and control groups. The results of the research resulted in the effectiveness of electronic educational games in developing the problem-solving skill of elementary second graders. Accordingly, some recommendations were made. The importance of using e-learning games in teaching mathematics especially at the elementary level, training teachers in designing software for educational games, and training learners in using them.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.