| LEADER |
04396nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2258103 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عطيفي، زينب محمود
|g Otaify, Zainab Mahmood
|e مؤلف
|9 276068
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس الرياضيات للصف الثاني الابتدائي على تنمية مهارة حل المشكلات
|
| 246 |
|
|
|a The Use of Electronic Educational Games in Mathematics Teaching for the Second Grade Primary Has Affected the Development of Problem-Solving Skill
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2024
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 84 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارة حل المشكلات لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي، وقسمت مجموعة البحث إلى مجموعتين : إحداهما تجريبية تكونت من (20) تلميذا، والأخرى ضابطة تكونت من (20) تلميذاً، واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة وتمثلت مواد وأدوات البحث في (برمجية الألعاب التعليمية، اختبار لمهارة حل المشكلات)، وبعد التحقق من صدق أداة البحث وثباتها، تم تطبيق أداة القياس قبليا وبعديا على المجموعتين التجريبية والضابطة، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارة حل المشكلات لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي، وبناء على ذلك قدمت بعض التوصيات أهمها : التأكيد على أهمية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس الرياضيات خاصة في المرحلة الابتدائية، وتدريب المعلمين على تصميم برمجيات للألعاب التعليمية، وتدريب المتعلمين على استخدامها.
|b The goal of the research is to learn the effectiveness of electronic educational games by developing the problem-solving skill of elementary second graders. The research group is divided into two groups: One is a pilot consisting of (20) pupils, and the other is a female officer consisting of (20) A pupil, and the research relied on the experimental curriculum with a semi-experimental design based on two experimental equivalent groups and a control, the research tools being the (Educational games software, test of problem-solving skill). After verifying the veracity and consistency of the research tools, measurement tools were applied both tribally and in part to the experimental and control groups. The results of the research resulted in the effectiveness of electronic educational games in developing the problem-solving skill of elementary second graders. Accordingly, some recommendations were made. The importance of using e-learning games in teaching mathematics especially at the elementary level, training teachers in designing software for educational games, and training learners in using them.
|
| 653 |
|
|
|a برمجة الألعاب التعليمية
|a تدريب المعلمين
|a حل المشكلات
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a الألعاب التعليمية الإلكترونية
|a مهارة حل المشكلات
|a الصف الثاني الابتدائي
|b Electronic Educational Games
|b Problem-Solving Skill
|b Second Grade Elementary
|
| 700 |
|
|
|a بشاي، زكريا جابر حناوي
|g Beshay, Zakaria Jaber Hennawi
|e م. مشارك
|9 190143
|
| 700 |
|
|
|9 803741
|a عبدالرحمن، سلمي خليل صلاح
|e م. مشارك
|g Salah, Salma Khalil
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 008
|m مج40, ع8
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 040
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-040-008-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1514396
|d 1514396
|
