تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام الأنشطة الموسيقية في ت...>الوصف

استخدام الأنشطة الموسيقية في تنمية المشاعر لدى طفل الروضة في ضوء الخبرات الحياتية

العنوان بلغة أخرى: The Use of Musical Activities in Developing Feelings among Kindergarten Children in the Light of Life Experiences
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، شيماء محمد علوي إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القداح، أمل محمد أحمد (مشرف) , أحمد، سمية عبدالحميد (مشرف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 696 - 767
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1514665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوجهات التربوية | البرامج التعليمية | التوافق النفسي | مشاعر الأطفال | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الموسيقية | المشاعر | الخبرات الحياتية | Musical Activities | Feelings | Kindergarten Child | Life Experiences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى: استخدام الأنشطة الموسيقية في تنمية المشاعر لدى طفل الروضة في ضوء الخبرات الحياتية. تم استخدام المنهج: المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني تتراوح أعمارهم من (٥- ٦)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة ضابطة (٣٠ طفل وطفلة) ومجموعة تجريبية (۳۰) طفل وطفلة بروضة مدرسة السنبلاوين الرسمية للغات. وتم إعداد الأدوات الآتية: استبانة لتحديد المشاعر الواجب توافرها لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة)، مقياس المشاعر المصور الطفل الروضة (إعداد الباحثة)، ودليل المعلمة للأنشطة الموسيقية القائمة على الخبرات الحياتية (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى: فاعلية استخدام الأنشطة الموسيقية في تنمية المشاعر لدى طفل الروضة في ضوء الخبرات الحياتية.

The current research aims to: the use of musical activities in the development of feelings among kindergarten children in the light of life experiences. The method was used: the descriptive method and the experimental method, and the research sample consisted of (60) boys and girls from the second level children, whose ages ranged from (5- 6), and they were divided into two groups, a control group (30 boys and girls) and an experimental group (30 boys and girls) in kindergarten Senbellaween Official Language School. The following tools were prepared: a questionnaire to determine the feelings that the kindergarten child would like to have (prepared by the researcher), the illustrated feelings scale for the kindergarten child (prepared by the researcher), and the teacher's guide for musical activities based on life experiences (prepared by the researcher). The results of the current research reached: The effectiveness of using musical activities in developing feelings among kindergarten children in the light of life experiences.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.