ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الجولات الافتراضية وأسلوب التعلم الحسي والحدسي وأثره في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمود أحمد نور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، علي جودة محمد (مشرف) , علي، هدي عبدالعزيز محمد (مشرف) , إبراهيم، سهام لطفي عبدالفتاح (مشرف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 303 - 348
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1514670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
LEADER 03969nam a22002417a 4500
001 2258367
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 803901  |a أحمد، محمود أحمد نور  |e مؤلف 
245 |a الجولات الافتراضية وأسلوب التعلم الحسي والحدسي وأثره في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية النوعية  |c 2024  |g أغسطس 
300 |a 303 - 348 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التفاعل بين جولة (بانورامية/ ثلاثية الأبعاد) ببيئة تعلم افتراضية وأسلوب التعلم الحسى والحدسي وأثرة في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، ومقياس للأسلوب الحسى والحدسي وتم استخدام المنهج التطويري المتضمن المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي المعتمد على التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (۸۰) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإعدادية الصف الثاني الإعدادي بمدرسة جزيرة النجدي الإعدادية المشتركة لعام (۲۰۲۳) وتم تصنيفهم وفقا لنوع الجولة وأسلوب التعلم إلى أربع مجموعات تجريبية تكونت كل مجموعة من (۲۰) تلميذا وتلميذة، وبعد تطبيق أدوات البحث قبليًا وبعديًا ومواد المعالجة التجريبية على المجموعات الأربعة كانت أبز النتائج أن الجولة البانورامية وأسلوب التعلم الحدسي يعمل على زيادة التحصيل المعرفي وذلك لسهولة التعامل مع الجولة واحتوائها على الوسائط التعليمة البسيطة واستخدامها للتلاميذ، كما أن المجموعة التجريبية (٤) ذات الجولة البانورامية وأسلوب التعلم الحدسي أفضل من المجموعات الأخرى، وأوصى الباحث بتطبيق واستخدام الجولة البانورامية بأسلوب التعلم الحدسي في المقررات الدراسية لتلاميذ المرحلة الإعدادية لما لها من أثر إيجابي على التحصيل المعرفي مع مراعاة المعايير الخاصة بتصميمها وإنتاجها، وكانت أهم المقترحات نموذج مقترح لمواجهة مشكلات التعليم وخطط التطوير باستخدام الجولات البانورامية ببيئة تعلم افتراضية وأسلوب التعلم. 
653 |a الجولات الافتراضية  |a أساليب التعلم  |a المفاهيم التاريخية  |a طلبة التعليم الإعدادي 
700 |a عبدالوهاب، علي جودة محمد  |g Abdulwahab, Ali Jawdah Mohammed  |e مشرف  |9 270073 
700 |a علي، هدي عبدالعزيز محمد  |g Aly, Hoda Abdelaziz Mohamed  |e مشرف  |9 418948 
700 |a إبراهيم، سهام لطفي عبدالفتاح  |g Ibrahim, Seham Lotfi Abdulfattah  |e مشرف  |9 585727 
773 |4 التربية والتعليم  |4 التعليم الخاص  |6 Education & Educational Research  |6 Education, Special  |c 007  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ  |l 029  |m ع29  |o 2091  |s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية  |v 000  |x 2536-975X 
856 |u 2091-000-029-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1514670  |d 1514670 

عناصر مشابهة