الجولات الافتراضية وأسلوب التعلم الحسي والحدسي وأثره في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمود أحمد نور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالوهاب، علي جودة محمد (مشرف) , علي، هدي عبدالعزيز محمد (مشرف) , إبراهيم، سهام لطفي عبدالفتاح (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 303 - 348 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1514670 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التفاعل بين جولة (بانورامية/ ثلاثية الأبعاد) ببيئة تعلم افتراضية وأسلوب التعلم الحسى والحدسي وأثرة في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، ومقياس للأسلوب الحسى والحدسي وتم استخدام المنهج التطويري المتضمن المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي المعتمد على التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (۸۰) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإعدادية الصف الثاني الإعدادي بمدرسة جزيرة النجدي الإعدادية المشتركة لعام (۲۰۲۳) وتم تصنيفهم وفقا لنوع الجولة وأسلوب التعلم إلى أربع مجموعات تجريبية تكونت كل مجموعة من (۲۰) تلميذا وتلميذة، وبعد تطبيق أدوات البحث قبليًا وبعديًا ومواد المعالجة التجريبية على المجموعات الأربعة كانت أبز النتائج أن الجولة البانورامية وأسلوب التعلم الحدسي يعمل على زيادة التحصيل المعرفي وذلك لسهولة التعامل مع الجولة واحتوائها على الوسائط التعليمة البسيطة واستخدامها للتلاميذ، كما أن المجموعة التجريبية (٤) ذات الجولة البانورامية وأسلوب التعلم الحدسي أفضل من المجموعات الأخرى، وأوصى الباحث بتطبيق واستخدام الجولة البانورامية بأسلوب التعلم الحدسي في المقررات الدراسية لتلاميذ المرحلة الإعدادية لما لها من أثر إيجابي على التحصيل المعرفي مع مراعاة المعايير الخاصة بتصميمها وإنتاجها، وكانت أهم المقترحات نموذج مقترح لمواجهة مشكلات التعليم وخطط التطوير باستخدام الجولات البانورامية ببيئة تعلم افتراضية وأسلوب التعلم. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-975X |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمطين لتقديم الجولات الافتراضية "الصور - الفيديو" في بيئة التعلم الإلكتروني وأسلوب التعلم "الكلي - التحليلي" وأثره على تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: بيومي، إيمان عطيفي منشور: (2021) -
مستوى كثافة التلميحات البصرية بنمطي الجولات الافتراضية "البانوراميه / ثلاثية الأبعاد" وأثره على تنمية مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية والانغماس في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حامد، دعاء صبحي عبدالخالق أحمد منشور: (2022) -
التفاعل بين نمطي التلميحات "بصرية - سمعية" بمعمل افتراضي قائم على استراتيجية سكامبر وأسلوب التعلم "بصري - سمعي" وأثره على التحصيل وتنمية بعض المهارات العملية في مادة العلوم للمرحلة الإعدادية
بواسطة: سليمان، سليمان جمعة عوض منشور: (2021) -
فعالية استخدام نظام إدارة الصفوف Google Classroom التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية مهارات البحث الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بكر، سالي أحمد عمر مصطفى منشور: (2022) -
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "مستوى الوحدة - مستوى المقرر" ونمط الإبحار فيه "خطى - متفرع" داخل بيئة التعلم الإلكتروني وأثره في تنمية كفاءة التعلم والاتجاه نحوها لدى الطلاب غير المتخصصين في مجال التكنولوجيا
بواسطة: حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم منشور: (2017)
