يجب تسجيل الدخول أولا
استخدام استراتيجية تدريب الأقران لتحسين التكيف الاجتماعي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Using Peer Training Strategy to Improve Social Adjustment of Kindergarten Children with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، حنان صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جاد الرب، غادة كامل سويفي (مشرف) , همام، نجوان عباس (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 788 - 848 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1514685 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدريب الأقران | التكيف الاجتماعي | أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم | Peer Training | Social Adjustment | Kindergarten Children with Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 01687nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2258385 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 803911 |a عبدالحميد، حنان صالح |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام استراتيجية تدريب الأقران لتحسين التكيف الاجتماعي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a Using Peer Training Strategy to Improve Social Adjustment of Kindergarten Children with Learning Disabilities | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 788 - 848 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a ذوي صعوبات التعلم |a تدريب الأقران |a أطفال الروضة |a التكيف الاجتماعي | ||
| 692 | |a تدريب الأقران |a التكيف الاجتماعي |a أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم |b Peer Training |b Social Adjustment |b Kindergarten Children with Learning Disabilities | ||
| 700 | |9 201093 |a جاد الرب، غادة كامل سويفي |e مشرف |g Sweify, Ghada Kamel | ||
| 700 | |a همام، نجوان عباس |g Hammam, Najwan Abbas |e مشرف |9 329889 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ |l 004 |m مج9, ع4 |o 2199 |s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |v 009 |x 2735-4091 | ||
| 856 | |u 2199-009-004-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1514685 |d 1514685 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى الإدراك لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم والعاديين
بواسطة: خوج، حنان بنت أسعد بن محمد منشور: (2013) -
التفاعل الإجتماعي كمؤشر لصعوبات التعلم لأطفال الروضة ذوي القصور في المهارات قبل المدرسية
بواسطة: العادلي، راهبة عباس منشور: (2014) -
فاعلية أنشطة يوم السوق في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم الاجتماعي
بواسطة: على، علا حامد السيد منشور: (2024) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب لتنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالمجيد، ولاء عبدالتواب جبر منشور: (2021) -
أثر استخدام برنامج علاجي لأطفال المرحلة التأسيسية ذوي صعوبات التعلم: دراسة تجريبية
بواسطة: أبو رخا، رأفت رخا السيد محمد منشور: (2003)
