تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي انتقائي ت...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لخفض الضغوط النفسية لدى الموهوبين المدمجين في المرحلة الثانوية بمدينة جدة

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: القرني، محمد بريك محمد آل بريك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qarni, Muhammad
مؤلفين آخرين: القرني، عبدالإله بن محمد بن صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 112 - 135
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1514695
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد الانتقائي التكاملي | الضغوط النفسية | الطلبة الموهوبون | المرحلة الثانوية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لخفض الضغوط النفسية لدى الموهوبين المدمجين بالمرحلة الثانوية. استخدم في هذه الدراسة المنهج التجريبي، وتم التطبيق على عينه تكونت من (٢٦) موهوباً، بالمرحلة الثانوية ممن حلوا على درجات مرتفعة في مقياس الضغط النفسي، وتم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة تتكون كل مجموعة من ١٣ موهوباً. وقد أظهرت النتائج بعد معالجتها إحصائياً فعالية البرنامج الانتقائي التكاملي لخفض الضغوط النفسية وبقاء أثره في القياس التتبعي حيث كان هناك فروق معنوية بين المجموعتين التجريبية والضابطة عند مستوى دلالة 0.01 = α كما أظهر القياس التتبعي وجود فروق معنوية بين القياس البعدي والتتبعي عند مستوى دلالة 0.01 = α. وبناء على ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج يوصي الباحث بالاستفادة من البرنامج الإرشادي الانتقائي التكاملي لثبات فعاليته في خفض الضغوط النفسية التي تواجه الموهوبين بأبعادها الأسرية، والاجتماعية والمدرسية. وتوعية الأسرة والمدرسة بالطريقة المناسبة للتعامل مع الموهوب وتلبية احتياجاته ومعرفة مشكلاته والمساهمة في حلها. وعقد دورات إرشادية للطلاب الموهوبين من أجل تزويدهم بالفنيات والأساليب للتعامل مع المواقف الضاغطة التي تواجههم، وتنمية مهاراتهم لمواجهة مشكلاتهم الخاصة، كالخوف من الفشل، والنزعة الكمالية، والحساسية العالية، والاهتمام بالصحة النفسية للطلاب الموهوبين عبر تفعيل دور المرشد الطلابي، وإشباع حاجاتهم الإرشادية ليكون ذلك عوناً لهم وتحفيزاً لإبداعهم وتنمية موهبتهم.
ISSN: 2735-4490

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.