تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح قائم على المدخل ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على المدخل البصري لتنمية المفاهيم البيولوجية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program Based on the Visual Approach to Develop Biological Concepts among First-Year Secondary Students
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، خالد إبراهيم معوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Khaled Ibrahim Moawad
مؤلفين آخرين: الموجي، أماني محمد سعد الدين (م. مشارك) , الرشيدي، خالد محمد حسن (م. مشارك) , حسنين، شيماء حسنين أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 33
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1514833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | القدرات البصرية | المفاهيم العلمية | مادة الأحياء | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل البصري | تدريس الأحياء | المفاهيم البيولوجية | Visual Approach | Teaching Biology | Biological Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف هذ البحث إلى التعرف إلى فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الأحياء في تنمية المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف الأول الثانوي؛ ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد البرنامج المقترح ودليل المعلم وكراسة نشاط الطالب لتدريس وحدة (توارث الصفات) وفقاً للمدخل البصري؛ وتم بناء اختبار المفاهيم البيولوجية وقد تكون بصورته النهائية من (75) مفردة من نوع (اختيار من متعدد)، بعد التأكد من صدقه وثباته؛ وطبق على مجموعة تكونت من (30) طالبة من مدرسة الحوامدية الثانوية بنات بمحافظة الجيزة؛ وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي وهو ما يشير إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على المدخل البصري؛ في تنمية المفاهيم البيولوجية لدى مجموعة البحث، وفي ضوء النتائج قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات.

The aim of this research is to identify the effectiveness of using the visual approach in teaching biology in developing biological concepts among first-year secondary school students. To achieve the research objectives, the researcher prepared the proposed program, the teacher’s guide, and the student’s activity booklet for teaching the unit (Inheritance of Characteristics) according to the visual approach. The biological concepts test was constructed and its final form consisted of (75) multiple-choice items, after ensuring its validity and reliability. It was applied to a group consisting of (30) students from Al-Hawamdiya Secondary School for Girls in Giza Governorate. The results showed that there was a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the research group in the pre- and post-applications in favor of the post-application, which indicates the effectiveness of the proposed program based on the visual approach. In developing the biological concepts of the research group, and in light of the results, the research presented a number of recommendations and proposals.
ISSN: 2735-5101

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.