يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج مقترح قائم على المدخل التفاوضي في تنمية مهارات الكتابة الحجاجية الإقناعية والتفكير الإحاطي الكتابي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عكير، هواري عبدالحفيظ علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Houari Abdul Hafeez |
| مؤلفين آخرين: | أبو عيدة، أحمد محمد محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 292 - 350 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1514846 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل التفاوضي | الكتابة الحجاجية الإقناعية | التفكير الإحاطي | Negotiation Approach | Persuasive Argumentative Writing | Lateral Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| LEADER | 01716nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2258538 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عكير، هواري عبدالحفيظ علي |g Ali, Houari Abdul Hafeez |e مؤلف |9 601083 | ||
| 245 | |a برنامج مقترح قائم على المدخل التفاوضي في تنمية مهارات الكتابة الحجاجية الإقناعية والتفكير الإحاطي الكتابي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 292 - 350 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المدخل التفاوضي |a اللغة العربية |a المهارات الفكرية |a مهارات الكتابة الإقناعية |a الطلبة المعلمون | ||
| 692 | |a المدخل التفاوضي |a الكتابة الحجاجية الإقناعية |a التفكير الإحاطي |b Negotiation Approach |b Persuasive Argumentative Writing |b Lateral Thinking | ||
| 700 | |a أبو عيدة، أحمد محمد محمد إبراهيم |g Abu Eida, Ahmad Mohammad Mohammad Ibrahim |e م. مشارك |9 585402 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 036 |m ع36 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-036-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1514846 |d 1514846 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية بعض مهارات الكتابة الإقناعية واتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية وأثره فى الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2014) -
استراتيجية توليفية قائمة على الدمج بين مدخل عمليات الكتابة وما بعد المعرفة لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية الحجاجية لطالبات قسم الصحافة والإعلام بكلية الآداب جامعه جازان بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: شريف، أسماء إبراهيم علي منشور: (2015) -
برنامج قائم على نظرية التماسك النصي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على النظرية السياقية ومستويات السعة العقلية في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: أحمد، هبة سعيد محمد منشور: (2018)
