تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المشكلات السلوكية لدى الأطفال...>الوصف

المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين سمعياً

العنوان بلغة أخرى: Behavioral Problems on Hearing Disabilities Children
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: العنتري، سماح محمود عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فايد، جمال عطية خليل (مشرف) , الغرباوي، لمياء سعد إبراهيم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 503 - 566
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1514864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة السمعية | اللغة والتواصل | سلوكيات الأطفال | ضعاف السمع | أطفال الصم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات السلوكية | الأطفال المعاقين سمعيا | Behavioral Problems | Children with Hearing Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة معرفة المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين سمعيا، وتكونت عينة الدراسة من (16) طفل وطفلة من ذوي الإعاقة السمعية تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية (ن= 8) ومجموعة ضابطة (ن= 8)، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية مقياس المشكلات السلوكية (إعداد/ جمال فايد، 2002)، وقد أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس المشكلات السلوكية في اتجاه المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في المشكلات السلوكية قبل وبعد تطبيق البرنامج في اتجاه القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس المشكلات السلوكية في القياسين البعدي والتتبعى.

The study aimed to find out behavioral problems among hearing impaired children. The study sample consisted of (16) boys and girls with hearing disabilities who were randomly divided into two groups, an experimental group (n = 8) and a control group (n = 8).The study used the following tools: a measure of behavioral problems, The study resulted in the presence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post-measurement on the behavioral problems scale in the direction of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group's scores in the behavioral problems before and after applying the program in the direction of the post-measurement. There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the behavioral problems scale in the post and follow-up measurements.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.