تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المبادرات والجهود المصرية في م...>الوصف

المبادرات والجهود المصرية في مجال الذكاء الاصطناعي لتعزيز التنافسية بالتعليم الثانوي العام: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Artificial Intelligence and its Ability to Achieve Competitiveness in Public Secondary Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عزة عزت محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عتريس، محمد عيد (مشرف) , البربري، محمد عوض (مشرف)
المجلد/العدد: مج35, ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 473 - 500
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1514865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مجال الذكاء الاصطناعي | الجهود المصرية | المرحلة الثانوية | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | التنافسية | التعليم الثانوي العام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الجهود المصرية المبذولة في مجال الذكاء الاصطناعي لتحقيق التنافسية بالمدارس الثانوية العامة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي للتعرف على الأسس الفكرة والنظرية لكل من الذكاء الاصطناعي وتحقيق التنافسية والعلاقة بينهما، والوقوف على واقع الجهود المصرية المبذولة لتحقيق التنافسية، وأوضحت أن هناك العديد من أوجه القصور في المدارس الثانوية العامة في مجال الذكاء الاصطناعي لدى معلمي التعليم الثانوي العام، ووجود العديد من المعوقات والعوامل المختلفة التي تعيق تنفيذ مختلف أساليب الذكاء الاصطناعي لدى المعلمين، وانتهى البحث إلى تقديم إجراءات مقترحة لتطوير الجهود المصرية المبذولة في مجال الذكاء الاصطناعي لتحقيق التنافسية بالتعليم الثانوي العام.

The aim of the research is to identify the Egyptian efforts made in the field of artificial intelligence to achieve competitiveness in education general secondary school, and the research used the descriptive approach through the intellectual and theoretical foundations of each of artificial intelligence and achieving competitiveness and the relationship between them, and standing on the reality of the Egyptian efforts made to achieve competitiveness, There are many shortcomings in the role of public secondary schools in the field of artificial intelligence among secondary education teachers. On the existence of many obstacles and various factors that impede the implementation of the various methods and methods of artificial intelligence for teachers in the stage High school ; In the light of the foregoing, the research presented a proposed vision for the Egyptian efforts exerted in general secondary education in the field of artificial intelligence to achieve competitiveness in general secondary education.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.