| المستخلص: |
هدف الدراسة: بناء مقياس باستخدام الانفوجرافيك لتحديد مستوى التذكر البصري لأطفال الروضة (مرتفع- متوسط- منخفض). عينة الدراسة: تم تطبيق مقياس التذكر البصري باستخدام الانفوجرافيك، على عينة عشوائية بلغ عددها (150) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني من (5-6) سنوات ببعض روضات المدارس الحكومية التابعة لإدارة غرب مدينة المنصورة بمحافظة الدقهلية، بالفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2022-2023). منهج الدراسة: تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. أدوات الدراسة: لتحقيق هدف الدراسة تم إعداد الأدوات التالية: - إعداد قائمة أبعاد المقياس الأكثر تناسبا لطفل الروضة باستخدام الانفوجرافيك. (إعداد الباحثة) - إعداد قائمة النماذج لأبعاد المقياس الأكثر تناسبا لطفل الروضة باستخدام الانفوجرافيك. (إعداد الباحثة) - إعداد مقياس التذكر البصري لأطفال الروضة باستخدام الانفوجرافيك. (إعداد الباحثة) - إعداد نموذج الاستجابة لمقياس التذكر البصري لأطفال الروضة باستخدام الانفوجرافيك. (إعداد الباحثة) نتائج الدراسة: توصلت الدراسة للنتائج التالية: تم استخدام العلاقة الارتباطية بين المفردات والدرجة الكلية لكل بعد للتحقق من الاتساق الداخلي كمؤشر للصدق، واتضح أن جميع المفردات جاءت ذات دلالة إحصائية وقيمها اكبر من 0.3 مما يشير إلى انتماء المفردات للبعد المقاس، وتم إيجاد العلاقة الارتباطية بين درجة كل بعد من أبعاد المقياس والدرجة الكلية، وحساب ثبات أبعاد المقياس بمعادلة ألفا لكرونباخ لإيجاد الثبات الداخلي لكل بعد على حدى ثم المقياس ككل، واتضح أن قيم الثبات لجميع الأبعاد جاءت في المدى (0.60 إلى 0.86) والثبات للمقياس ككل بلغ (0.96) وهي قيمة مرتفعة تدل على الدقة والثقة في نتائج المقياس.
The aim of the study: Building a scale using infographics to determine the level of visual memory for kindergarten children (high- medium- low). Study Group: The visual memory scale was applied, using infographics, to a random sample of (150) second-level children aged (5-6) years in some public school kindergartens in the city of Mansoura, Dakahlia Governorate, in the second semester of the academic year (2022-2023). Study Methodology: The descriptive analytical method was used Study Tools: To achieve the goal the study, the researcher prepared the following: - Preparing a list of dimensions of the scale most appropriate for a kindergarten child using an infographic. - Preparing a list of models for the dimensions of the scale most appropriate for a kindergarten child using infographics. - Preparing a visual memory scale for kindergarten children using infographics. - Preparing a response form for the visual memory scale for kindergarten children using infographics. Study Results: The correlation between the items and the total score for each dimension was used to verify internal consistency as an indicator of validity. It became clear that all items were statistically significant and their values were greater than 0.3, which indicates that the items belong to the measured dimension. A correlation was found between the score of each dimension of the scale and the total score. And calculating the reliability of the scale’s dimensions using Cronbach’s alpha equation to find the internal consistency of each dimension individually and then the scale as a whole. It became clear that the reliability values for all dimensions came in the range (0.60 to 0.86) and the reliability of the scale as a whole reached (0.96), which is a high value that indicates accuracy and confidence in the scale’s results.
|
