المستخلص: |
تناولت الدراسة تأثير استخدام الوسائط فائقة التداخل (Hypermedia) على خفض السلوك الانسحابي (الخجل، الانطواء، العزلة الاجتماعية) وتحسين تعلم مهارة التصويب من الثبات في كرة السلة لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بعينة قوامها 10 تلاميذ من مدرسة التربية الفكرية بمحافظة الشرقية (مصر) تتراوح أعمارهم بين 12–15 سنة، طُبّق عليهم برنامج تعليمي مدته 8 أسابيع (جلتان أسبوعيًا) اعتمد على وسائط متعددة (صور، فيديو، نصوص، صوتيات)، وتم قياس الأداء باستخدام اختبارات بدنية، ومقياس السلوك الانسحابي، واختبار دقة التصويب، وأسفرت النتائج عن انخفاض دال إحصائيًا في السلوك الانسحابي بنسبة تراوحت بين 11.60% إلى 20.13%، وتحسّن في أداء التصويب بنسبة 100%، مما يعكس فاعلية البرنامج في تحقيق الأهداف النفسية والحركية، وقد أوصت الدراسة بتعميم البرنامج في مدارس التربية الفكرية، وتدريب المعلمين على دمج الوسائط المتعددة في التعليم الرياضي، وتطوير برامج مشابهة لمهارات أخرى، مع الإشارة إلى أن صغر العينة يُعد أحد أبرز قيود الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|