تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استراتيجية حدائق الأفكا...>الوصف

فاعلية استراتيجية حدائق الأفكار في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات إعداد المشروعات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Gardens of Ideas Strategy in Teaching the Arabic Language to Develop the Skills of Preparing Language Projects among Middle School Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، أسماء عوض أبو عامر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بصل، سلوى حسن محمد (م. مشارك) , حسين، علي عبدالمنعم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع137
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 235 - 287
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1515092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية حدائق الأفكار | المشروعات اللغوية | مادة اللغة العربية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية حدائق الأفكار | المشروعات اللغوية | تلاميذ المرحلة الإعدادية | Idea Gardens Strategy | Linguistic Projects | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تنمية مهارات إعداد المشروعات اللغوية لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة البحث من (40) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بإدارة غرب الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية درست المشروعات اللغوية باستخدام استراتيجية حدائق الأفكار، وأخرى ضابطة درست نفس المشروعات اللغوية بالطريقة المعتادة دون أية معالجات تجريبية، وتمثلت مشكلة البحث الحالي في وجود ضعف وقصور واضح لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مهارات إعداد المشروعات اللغوية، كما أن تلك المهارات كشفت عنها الدراسة الاستكشافية التي قامت بها الباحثة وأكدت عليها نتائج البحوث والدراسات السابقة ذات الصلة. هذا وقد اعتمد البحث الحالي على إعداد قائمة بمهارات إعداد المشروعات اللغوية اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، واختبار مهارات إعداد المشروعات اللغوية لقياس تلك المهارات لديهم، وكان من أبرز ما توصل إليه البحث الحالي وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار مهارات إعداد المشروعات اللغوي ككل لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يدل على فاعلية استراتيجية حدائق الأفكار في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات إعداد المشروعات اللغوية لدى عينة البحث، كما أوصى البحث الحالي بضرورة تبني برامج وندوات توعية وتدريب بكافة قطاعات التعليم للوعي بمهارات إعداد المشروعات اللغوية.

The current research aimed to develop the skills of preparing linguistic projects among students in the second year of middle school. The research sample consisted of (40) male and female students from the second year of middle school in the West Zagazig Educational Administration in Sharkia Governorate. They were divided into two groups: experimental, which studied language projects using the Gardens of Ideas strategy. And another control study studied the same linguistic projects in the usual way without any experimental treatments. The problem of the current research was the presence of a clear weakness and deficiency among second-year middle school students in the skills of preparing linguistic projects. These skills were also revealed by the exploratory study carried out by the researcher and confirmed by the results of the research. And previous related studies. The current research relied on preparing a list of skills for preparing language projects necessary for second-year middle school students, and testing the skills for preparing language projects to measure those skills they have. One of the most prominent findings of the current research was the presence of a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average grades of the group’s students. The experimental and control groups in the post-measurement test to test the skills of preparing linguistic projects as a whole for the benefit of the experimental group. Which indicates the effectiveness of the Idea Gardens strategy in teaching the Arabic language to develop the skills of preparing linguistic projects among the research sample. The current research also recommended the necessity of adopting awareness and training programs and seminars in all sectors of education to raise awareness of the skills of preparing linguistic projects.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.