بناء مقياس استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي لدى طالبات جامعة أم القرى
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Scale for the use of Generative Artificial Intelligence Applications among Female Students at Umm Al-Qura University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اليماني، أميرة بنت حسين علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alyamani, Amirah Hussain Ali |
| مؤلفين آخرين: | حماد، ديانا بنت فهمي علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 1515106 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
عناصر مشابهة
-
التحكيم الاصطناعي للاستبانة العلمية في البحوث الإنسانية في ضوء استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي: تطبيق "ChatGPT-4" أنموذجاً
بواسطة: عيد، محي الدين عبدالرحيم منشور: (2024) -
أثر استخدام روبوتات المحادثة "Chat GPT" على التحصيل الدراسي والدافعية والتفاعل الصفي في تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر في محافظة إربد
بواسطة: الحريري، غفران ياسين عبدالكريم منشور: (2024) -
متطلبات توظيف بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التدريس الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
بواسطة: الشعيبي، أماني بنت حمد بن منصور منشور: (2024) -
تقييم الخبراء المتخصصين لمصداقية المحتوى الصحفي التوليدي بواسطة تطبيق Chat Gpt
بواسطة: عيسى، إنجى لطفى عبدالعزيز منشور: (2024) -
المتغيرات المؤثرة على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا " UTAUT" لدى معلمي التعليم العام
بواسطة: غاشم، إبراهيم أحمد إبراهيم منشور: (2024)
