| LEADER |
03707nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2259053 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 123056
|a السيد، حازم أحمد محمد
|e مؤلف
|q Alsayed, Hazem Ahmed Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي باستخدام طريقة دالتون المعدلة بتقنية الانفوجرافيك على الثقة الرياضية وعلاقتها بالقدرة الابتكارية ومستوى أداء الجملة الحركية بالأدوات في التمرينات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 237 - 292
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى هذا البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج تعليمي قائم على طريقة دالتون المعدلة باستخدام تقنية الإنفوجرافيك، وتأثيره على الثقة الرياضية وعلاقتها بالقدرة الابتكارية ومستوى أداء الجملة الحركية بالأدوات في التمرينات لدى طلاب كلية التربية الرياضية، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين: تجريبية تلقت البرنامج التعليمي المقترح، وضابطة تلقت التعليم بالطريقة التقليدية، وتم تطبيق القياس القبلي والبعدي على عينة مكوّنة من 30 طالبًا، إضافة إلى مجموعة استطلاعية ضمت 20 طالبًا من الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية – جامعة دمياط، وقد كشفت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية بصورة دالة إحصائيًا في مؤشرات الثقة الرياضية والقدرة الابتكارية ومستوى أداء الجملة الحركية مقارنة بالمجموعة الضابطة، كما أظهرت النتائج وجود علاقات ارتباطية موجبة بين الثقة الرياضية وكل من القدرة الابتكارية والأداء الحركي، في حين ساهم البرنامج التقليدي في تحسين جزئي للثقة والأداء دون تأثير جوهري على الابتكار، وقد أوصى الباحث بدمج طريقة دالتون المعدلة بتقنية الإنفوجرافيك ضمن البرامج التعليمية بكليات التربية الرياضية، مع تعزيز استخدام الوسائط التكنولوجية الحديثة في المناهج، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على تلك الأساليب عبر ورش عمل تخصصية، بالإضافة إلى مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب عند تصميم البرامج التعليمية، وقد استندت هذه التوصيات إلى نتائج تحليل إحصائي دقيق يدعم فاعلية النموذج التجريبي المستخدم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
| 653 |
|
|
|a الانفوجرافيك التعليمي
|a طريقة دالتون
|a الثقة الرياضية
|a القدرة الابتكارية الحركية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 042
|f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ
|l 001
|m ع1
|o 0496
|s مجلة بحوث التربية الشاملة
|t Comprehensive Education Research Magazine
|v 035
|x 2535-230X
|
| 856 |
|
|
|u 0496-035-001-042.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1515332
|d 1515332
|
