تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية برنامج تعليمي مقترح باس...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي مقترح باستخدام الأسلوب المتمايز على تحسن مستوى الأداء المهارى لدفع الجلة لتلميذات الصف الأول الثانوي

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، دعاء ربيع (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التعلم المتمايز | الأداء المهاري | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يركز البحث على دراسة فاعلية برنامج تعليمي مقترح يستخدم أسلوب التعلم المتمايز في تحسين مستوى الأداء المهاري لمسابقه دفع الجلة لدى تلميذات الصف الأول الثانوي. اعتمد البحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) مع القياسين القبلي والبعدي، وشملت العينة 60 تلميذة من مدرسة جمال عبد الناصر الثانوية بالزقازيق، مقسمة بالتساوي بين المجموعتين. أظهرت النتائج فروقًا دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وكذلك تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في الأداء المهاري بعد التطبيق، مما يؤكد فعالية أسلوب التعلم المتمايز مقارنة بالطرق التقليدية. أوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح في تدريس ألعاب القوى لتلاميذ المراحل الأخرى، ودمج أساليب التدريس الحديثة ضمن برامج إعداد المعلمين، بالإضافة إلى تعميم استخدام التعلم المتمايز في تعليم مهارات رياضية متنوعة لتحقيق أفضل النتائج. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.