فاعلية استخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using the Inclusion Method on The Level of Skillful and Digital Performance of Shot put for Preparatory Stage Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الشاملة |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | العقاد، رضوى أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 15 |
| DOI: |
10.21608/JSEI.2022.135847.1295 |
| ISSN: |
2535-230X |
| رقم MD: | 1311264 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على استخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع العجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن أسلوب التضمين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جاز الرستاميتر، وميزان طبي، مقياس الوزن والطول، وعدد من جلل، وعدد من الكرات الطبية، وطباشير، ودوائر رمي بقطر قانوني، وشريط قياس، وأعلام، ومقياس مستوى الأداء المهاري، ومقياس المستوى الرقمي بالمتر، والبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والبالغ قوامها (50) تلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فاعلية لأسلوب التضمين في تطوير مستوى الأداء المهاري لدفع الجلة من خلال ملاحظة نتائج القياسات القبلي والبعدي والتتبعى. وأوصى البحث بضرورة استخدام أسلوب التضمين عند تعلم الأداء المهاري الرقمي لدفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-230X |
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام الموديولات التعليمية على بعض القدرات البدنية الخاصة ومستوى الأداء المهاري والمستوى الرقمي لمسابقة دفع الجلة لتلميذات المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالعزيز، داليا سعد السيد منشور: (2022) -
تأثير الرحلات المعرفية على مستوى الأداء المهاري لمسابقة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، ماجدة السيد محمود منشور: (2023) -
استراتيجية السقالات التعليمية كأساس لتطوير درس التربية الرياضية وتأثيرها على التحصيل المعرفي والأداء المهاري لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، أحمد سليمان منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سويلم، رامي عبدالرحمن منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" على التحصيل المعرفي والأداء المهاري في مسابقات ألعاب القوى المنهجية لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا منشور: (2018)
