المستخلص: |
يهدف البحث إلى دراسة فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تحسين تقدير الذات المهارية وتعزيز التحصيل المعرفي والأداء المهاري في سباحة الظهر لدى طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة الزقازيق. اعتمد البحث المنهج التجريبي مع تصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) وقياسات قبلية وبعدية لمقارنة النتائج، وشملت العينة الأساسية 50 طالبة مقسمة بالتساوي بين المجموعتين، بالإضافة إلى 20 طالبة للعينة الاستطلاعية لضبط أدوات البحث. أظهرت النتائج تأثيرًا إيجابيًا لنموذج مارزانو من حيث تحسين تقدير الذات المهارية والتحصيل المعرفي والأداء المهاري، مع تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في جميع المتغيرات، مما يعكس فاعلية النموذج في توفير بيئة تعليمية نشطة تشجع التفكير والمشاركة الإيجابية. أوصى البحث بتعميم استخدام نموذج مارزانو في تدريس السباحة بكليات التربية الرياضية، واستخدام مقياس تقدير الذات المهارية المعدّ من قبل الباحثة، بالإضافة إلى تدريب المعلمين على تطبيق النماذج التعليمية الحديثة، ومواكبة أساليب التدريس المعاصرة في المقررات العملية والنظرية، فضلاً عن إجراء دراسات مستقبلية لبحث فاعلية النموذج في مجالات رياضية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|