ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصورات معلمات الحاسب حول استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في تدريس مقررات الحاسب الآلي

العنوان بلغة أخرى: Computer Teachers' Perception of the Use of Smart Device Applications in Computer Teaching
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المالكي، منيرة بنت عيد بن حبيش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maliki, Munira Eid Hubaish
المجلد/العدد: ع152
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 69 - 114
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1515952
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصورات معلمات الحاسب | الأجهزة الذكية | تطبيقات الأجهزة الذكية | تدريس | مقررات الحاسب الآلي | Smart Devices | Percetions of Computer Parameters Computer Courses | Teaching | Cations of Smart Devices Appli
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 01502nam a22002177a 4500
001 2259687
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 804552  |a المالكي، منيرة بنت عيد بن حبيش  |e مؤلف  |g Al-Maliki, Munira Eid Hubaish 
245 |a تصورات معلمات الحاسب حول استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في تدريس مقررات الحاسب الآلي 
246 |a Computer Teachers' Perception of the Use of Smart Device Applications in Computer Teaching 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2024  |g أكتوبر 
300 |a 69 - 114 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a العملية التعليمية  |a الأجهزة الذكية  |a معلمو الحاسب الآلي 
692 |a تصورات معلمات الحاسب  |a الأجهزة الذكية  |a تطبيقات الأجهزة الذكية  |a تدريس  |a مقررات الحاسب الآلي  |b Smart Devices  |b Percetions of Computer Parameters Computer Courses  |b Teaching  |b Cations of Smart Devices Appli 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 014  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 152  |m ع152  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 000  |x 2090-7605 
856 |u 0532-000-152-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1515952  |d 1515952 

عناصر مشابهة