| LEADER |
03871nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2259777 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a باظة، آمال عبدالسميع
|g Baza, Amal Abd-Elsamei
|e مؤلف
|9 185825
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي بنموذج دينفر للتدخل المبكر لتنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on the Denver Model for Early Intervention to Develop Social Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 199 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف علي فعالية برنامج تدريبي بنموذج دينفر للتدخل المبكر لتنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، واستمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة لدي عينة قوامها (۷) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد ممن تراوحت أعمارهم ما بين (5 -7) سنوات، بمتوسط عمري قدره (٦,٢) سنة، وانحراف معياري بلغ (۰,۷۷) واستخدمت الدراسة مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة إعداد/ عبد العزيز السيد الشخص (۲۰۱۷م)، وبرنامج تدريبي بنموذج دينفر للتدخل المبكر إعداد/ الباحثة، وتوصلت الدراسة إلى فعالية واستمرارية البرنامج التدريبي بنموذج دينفر للتدخل المبكر في تنمية التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
|b The study aimed to identify the effectiveness of a training program using the Denver Model of Early Intervention to develop social interaction in children with autism spectrum disorder, and the continued effectiveness of the program after the follow-up period among a sample of (7) children with autism spectrum disorder whose ages ranged between (5-7). years, with an average age of (6.2) years, and a standard deviation of (0.77). The study used the social interaction scale for ordinary children and those with special needs, prepared by Abdul Aziz Al-Sayyid Al-shakhs (2017) , and a training program based on the Denver model for early intervention, prepared by the researcher. The study concluded to the effectiveness and continuity of the training program according to the Denver model for early intervention in developing social interaction in children with autism spectrum disorder.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a التدخل المبكر
|a المهارات الاجتماعية
|a الاضطرابات النمائية
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a نموذج دينفر للتدخل المبكر
|a التفاعل الاجتماعي
|a اضطراب طيف التوحد
|b Denver Model of Early Intervention
|b Social Interaction
|b Autism Spectrum Disorder
|
| 700 |
|
|
|a الكفوري، صبحي عبدالفتاح
|g Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
|e م. مشارك
|9 161058
|
| 700 |
|
|
|a حسن، مروة نشأت معوض
|g Moawad, Marwa Nashat
|e م. مشارك
|9 513559
|
| 700 |
|
|
|9 804600
|a العنزي، أسماء منديل علي صباح
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 116
|m ع116
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-116-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1516036
|d 1516036
|
