فعالية استراتيجية مثلث الاستماع في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي في ليبيا

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using the Listening Triangle Strategy on Improving the Critical Listening Skills among the Secondary First Grade Male Students in Libya
المصدر:	مجلة أبحاث
الناشر:	جامعة سرت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	حبيب، عمر بن ناصر عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Habib, Omar Ben Nasser
المجلد/العدد:	مج16, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	ليبيا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	123 - 138
ISSN:	2518-5985
رقم MD:	1516261
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| الاستماع الناقد \| طلبة المرحلة الثانوية \| ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية مثلث الاستماع \| مهارات الاستماع الناقد \| الصف الأول الثانوي \| The Listening Triangle Strategy \| The Critical Listening Skills \| The Secondary First Grade Male Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01465nam a22002177a 4500
001	2260002
041		\|a ara
044		\|b ليبيا
100		\|9 207862 \|a حبيب، عمر بن ناصر عمر \|e مؤلف \|g Habib, Omar Ben Nasser
245		\|a فعالية استراتيجية مثلث الاستماع في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي في ليبيا
246		\|a The Effectiveness of Using the Listening Triangle Strategy on Improving the Critical Listening Skills among the Secondary First Grade Male Students in Libya
260		\|b جامعة سرت - كلية الآداب \|c 2024 \|g سبتمبر
300		\|a 123 - 138
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a الاستماع الناقد \|a طلبة المرحلة الثانوية \|a ليبيا
692		\|a استراتيجية مثلث الاستماع \|a مهارات الاستماع الناقد \|a الصف الأول الثانوي \|b The Listening Triangle Strategy \|b The Critical Listening Skills \|b The Secondary First Grade Male Students
773		\|4 الادب \|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Art \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 010 \|e Abhat Journal \|f Mağallaẗ abḥāṯ \|l 002 \|m مج16, ع2 \|o 1573 \|s مجلة أبحاث \|v 016 \|x 2518-5985
856		\|u 1573-016-002-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1516261 \|d 1516261