فاعلية استراتيجية اخف، انسخ، قارن "CCC" في تنمية مهارات كتابة المعلومات الشخصية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في المرحلة المتوسطة

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the Cover, Copy, Compare "CCC" Strategy in Developing Personal Information Writing Skills for Female Students with Intellectual Disabilities in Middle School
المصدر:	مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي:	الشمري، أمينة لزام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Shammar, Ameenh L.
مؤلفين آخرين:	الدوسري، نورة شافي باتل (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج18, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	سلطنة عمان
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	388 - 405
ISSN:	2218-6506
رقم MD:	1516520
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| مهارات الكتابة \| ذوي الاحتياجات الخاصة \| المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية اخف \| انسخ \| قارن "CCC" \| كتابة المعلومات الشخصية \| الإعاقة الفكرية \| المرحلة المتوسطة \| Cover \| Copy \| Compare (CCC) Strategy \| Personal Information Writing \| Intellectual Disabilities \| Middle School
رابط المحتوى:	PDF (صورة)