الرضا عن التوجيه المدرسي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو
| العنوان بلغة أخرى: |
Satisfaction with School Guidance and its Relationship to Academic Adjustment among Second Year Secondary School Students: A Field Study at Bouaziz Rabah and Ibnmaati Secondary Schools, Tizi Ouzou Province Satisfaction à L'égard de L'orientation Scolaire et Son Lien Avec L'adaptation Scolaire Chez les Élèves de Deuxième Année Secondaire: Étude de Terrain dans les Lycées Bouaziz Rabah et ibn Maati, dans la Ville de Tizi-Ouzou |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | آيت حسين، كاميلية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عصماني، رشيدة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 47 - 60 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 1516698 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
توجيه مدرسي | رضا عن توجيه مدرسي | توافق دراسي | مرحلة التعليم الثانوي | School Guidance | Satisfaction with School Guidance | Academic Adjustment | Secondary Education Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
تهدف الدراسة للتعرف على العلاقة بين الرضا عن التوجيه المدرسي والتوافق الدراسي وكذا الفروق بين الجنسين في كلا المتغيرين لذلك اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي، بلغت عينة الدراسة التي اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة من ثانويتين بولاية تيزي وزو (100) تلميذ وتلميذة من السنة الثانية ثانوي، طبق عليهم استبيان الرضا عن التوجيه المدرسي لقدوري خليفة (2012) ومقياس التوافق الدراسي لبول يونجمان، وبعد تحليل النتائج توصلنا إلى: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن التوجيه المدرسي والتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي. وجود فروق دالة إحصائيا في الرضا عن التوجيه المدرسي والتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي تبعا لمتغير الجنس وهذا لصالح الإناث. This study aims at identifying the relationship between satisfaction with guidance and academic adaptation of second year secondary school students in two high schools of Tizi-Ouzou. To this end, the descriptive and analytical approach was adapted by submitting randomly a sample to one hundred (100) male and female learners to the study. The results show a statistically significant correlation between satisfaction with school guidance and academic adaptation of these students. Cette étude vise à identifier la relation entre la satisfaction à l'égard de l'orientation et l'adaptation scolaire, des élèves de deuxième année secondaire dans deux lycées de Tizi -Ouzou. A cet effet, l’approche descriptive et analytique a été privilégiée soumettant à l’étude un échantillon aléatoire de 100 apprenants des deux sexes. Les résultats obtenus montrent une corrélation statistiquement significative entre la satisfaction à l'égard de l'orientation scolaire et l'adaptation scolaire de ces élèves. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-4932 |
عناصر مشابهة
-
التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة: دراسة ميدانية بالقسم الرياضي ببعض ثانويات ولاية ورقلة
بواسطة: باخالد، عزيزة منشور: (2015) -
واقع التزام مستشار الارشاد والتوجيه المدرسي والمهني بأخلاقيات المهنة من وجهه نظر تلاميذ السنة الثالثة الثانوي: دراسة ميدانية استكشافية بثانوية عليقندوز والشيخ محمد بن الحاج عيسي مسروق بدائرة سيدي خويلد - ورقلة
بواسطة: صفية، حميم منشور: (2020) -
العنف المدرسي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية وصفية ببعض المتوسطات بولاية تقرت
بواسطة: حيزي، حنان منشور: (2021) -
التنشئة الأسرية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية تحليلية ببعض ثانويات مدينة ورقلة
بواسطة: لبوز، عبدالله منشور: (2002) -
الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة ميدانية بولاية عين الدفلى
بواسطة: عباس، منير منشور: (2024)
