Les Normes Nationales Syriennes des Programmes Scolaires Donnentelles Accès à un Esprit Transdisciplinaire?

العنوان بلغة أخرى:	هل تمثل المعايير الوطنية السورية لمناهج التعليم مدخلاً نحو فكر عابر للتخصصات؟
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	شيخو، محمد عبدالرزاق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Cheikho, Mohamad Abdulrazzak
المجلد/العدد:	س40, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	575 - 590
DOI:	10.71219/0139-040-002-018
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	1517062
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الفرنسية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المعايير الوطنية \| المناهج التعليمية \| الأنظمة التربوية \| التنمية المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:	معايير \| سورية \| مناهج دراسية \| فكر عبوري التخصص \| عبورية التخصصات \| مدخل تخصصي \| تعليم من أجل المستقبل
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01497nam a22002297a 4500
001	2260828
024		\|3 10.71219/0139-040-002-018
041		\|a fre
044		\|b سوريا
100		\|9 731468 \|a شيخو، محمد عبدالرزاق \|e مؤلف \|g Cheikho, Mohamad Abdulrazzak
245		\|a Les Normes Nationales Syriennes des Programmes Scolaires Donnentelles Accès à un Esprit Transdisciplinaire?
246		\|a هل تمثل المعايير الوطنية السورية لمناهج التعليم مدخلاً نحو فكر عابر للتخصصات؟
260		\|b جامعة دمشق \|c 2024
300		\|a 575 - 590
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المعايير الوطنية \|a المناهج التعليمية \|a الأنظمة التربوية \|a التنمية المعرفية
692		\|a معايير \|a سورية \|a مناهج دراسية \|a فكر عبوري التخصص \|a عبورية التخصصات \|a مدخل تخصصي \|a تعليم من أجل المستقبل
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 018 \|e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences \|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 002 \|m س40, ع2 \|o 0139 \|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية \|v 040 \|x 2789-6390
856		\|u 0139-040-002-018.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1517062 \|d 1517062