| LEADER |
03963nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2260862 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 805110
|a الغامدي، امجاد مسفر إبراهيم
|e مؤلف
|g Al-Ghamdi, Amjad Misfer
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام القصص الرقمية في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Digital Stories on Developing Language Skills among Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 22 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير استخدام القصص الرقمية على تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة في مدينة جدة، المملكة العربية السعودية اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي باستخدام مجموعة واحدة (16 طفلا وطفلة) تم اختيارهم عشوائيا. استخدمت أدوات البحث اختبارا لقياس مهارات الاستماع وبطاقة ملاحظة لقياس مهارات التحدث أظهرت النتائج أن القصص الرقمية لها تأثير كبير في تحسين مهارات الاستماع والتحدث لدى الأطفال، حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. بناء على النتائج، أوصى الباحثون بتدريب معلمي رياض الأطفال على كيفية توظيف القصص الرقمية في العملية التعليمية لتعزيز المهارات اللغوية لدى الأطفال.
|b This study aims to examine the impact of using digital stories on developing language skills among kindergarten children in Jeddah, Saudi Arabia. The research adopted a quasi-experimental approach using a single group (16 boys and girls) selected randomly. The research tools included a test to measure listening skills and an observation card to assess speaking skills. The results showed that digital stories have a significant effect on improving children’s listening and speaking skills, with statistically significant differences between the pre- and post-tests in favor of the post-test. Based on these findings, the researchers recommended training kindergarten teachers on how to effectively use digital stories in the educational process to enhance children’s language skills.
|
| 653 |
|
|
|a القصص الإلكترونية
|a المهارات اللغوية
|a العملية التعليمية
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a القصص الرقمية
|a المهارات اللغوية
|a رياض الأطفال
|a مهارات الاستماع
|a مهارات التحدث
|a التعليم التكنولوجي
|a تنمية المهارات
|a التعلم المبكر
|a تكنولوجيا التعليم
|a أطفال الروضة
|b Digital Stories
|b Language Skills
|b Kindergarten
|b Listening Skills
|b Speaking Skills
|b Educational Technology
|b Skill Development
|b Early Learning
|b Technology in Education
|b Preschool Children
|
| 700 |
|
|
|9 805113
|a الجهني، وجدان سعد
|e م. مشارك
|g Al-Juhani, Wejdan Saad
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 062
|m ع62
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-062-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1517115
|d 1517115
|
