تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور الفيسبوك في تنمية المعرفة...>الوصف

دور الفيسبوك في تنمية المعرفة السياسية لدى الشباب الجزائري: دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي الفيسبوك من شباب ولاية سيدي بلعباس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Facebook in Increasing the Political Knowledge of Algerian Youth: A Field Study on Sample of Facebook Users from the City of Sidi Bel Abbes
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: قديري، نصيرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kadiri, Nacera
مؤلفين آخرين: عبدالقادر، مالفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أوت
الصفحات: 461 - 487
ISSN: 2602-697X
رقم MD: 1517834
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المعلومات السياسية | مرحلة الشباب | وسائل التواصل الاجتماعي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور الفيسبوك | المعرفة السياسية | الشباب الجزائري | The Role of Facebook | Political Knowledge | Algerian Youth
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الفيسبوك في تنمية المعرفة السياسية لدى الشباب الجزائري، من خلال التعرف على مدى استخدامهم للفيسبوك، للحصول على المعلومات السياسية التي تشبع حاجاتهم المعرفية، فقد اعتمدنا على منهج المسح الاجتماعي، من خلال المسح بالعينة، وذلك باستخدام أداة استمارة الاستبيان التي وزعت على عينة من مستخدمي الفيسبوك من شباب ولاية سيدي بلعباس، والتي تم اختيارها بطريقة قصدية (مستخدمي الفيسبوك، والمهتمين بالشأن السياسي)، وقد توصلنا إلى نتائج تبين أن هناك آثار معرفية سياسية تتحقق لدى الشباب العباسي نتيجة استخدامهم للفيسبوك، وتعرضهم للمحتوى السياسي المتداول فيه.

This study aimed to identify the nature and patterns of the use of Facebook by youth in Algeria. As well as to determine the political gratification that was achieved from this uses, and also to know the causes for the reliance of youths on Facebook increase political knowledge by tracking the political content.
ISSN: 2602-697X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.