واقع التعليم الرقمي بالجامعات الليبية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: كلية الآداب والعلوم مسلاته بجامعة المرقب نموذجاً
| المصدر: | مجلة القلعة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته |
| المؤلف الرئيسي: | الصكالي، رمضان سالم عمار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sakale, Ramadan Salem Ammar |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: |
2959-278X |
| رقم MD: | 1517996 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الرقمي | البنية التحتية | أعضاء هيئة التدريس | Digital Education | Infrastructure | Faculty Members
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2959-278X |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى تطبيق إدارة المعرفة بجامعة المرقب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية على كلية الآداب والعلوم مسلاته
بواسطة: الصكالي، رمضان سالم عمار منشور: (2021) -
معوقات تطوير التعليم المحاسبي بالجامعات الليبية من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس
بواسطة: أبو غالية، مفتاح سالم منشور: (2017) -
واقع التحول الرقمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الإداريين وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: السيد، خلود وليد سمير السيد منشور: (2022) -
العلاقات الاجتماعية بين الطالبات وأعضاء هيئة التدريس وانعكاساتها على العملية التعليمية من وجهة نظر الطالبات : دراسة حالة على كلية العلوم والآداب بجامعة القصيم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: محمد، مديحة فخري محمود منشور: (2014) -
واقع استخدام التعليم الإلكتروني في الجامعات الليبية: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الإنسانية والقانون بالجامعة الأسمرية الإسلامية
بواسطة: ابن عمران، نجاة مختار أحمد منشور: (2022)
