تصور مقترح لتقليل كثافة الفصول بالمدارس الابتدائية في مصر في ضوء خبرات إنجلترا وباكستان والبرازيل: دراسة نظرية

العنوان بلغة أخرى:	Planning to Reduce Over-Crowdedness in Public Primary Schools in Egypt in the Light of the Experiences of England, Pakistan & Brazil: A Suggested Planning Framework
المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	حسب النبي، أحمد محمد نبوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hasbulnabi, Ahmed Mohammed Nabawi
المجلد/العدد:	مج32, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	41 - 95
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	1518475
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المشكلات التعليمية \| الكثافة الطلابية \| الفصول الدراسية \| التخطيط الهندسي \| المباني التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	المباني المدرسية \| كثافة الفصول \| إنجلترا \| باكستان \| البرازيل \| مصر \| School Buildings \| Overcrowded Classrooms \| England \| Pakistan \| Egypt
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01517nam a22002177a 4500
001	2262179
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 209820 \|a حسب النبي، أحمد محمد نبوي \|e مؤلف \|g Hasbulnabi, Ahmed Mohammed Nabawi
245		\|a تصور مقترح لتقليل كثافة الفصول بالمدارس الابتدائية في مصر في ضوء خبرات إنجلترا وباكستان والبرازيل: \|b دراسة نظرية
246		\|a Planning to Reduce Over-Crowdedness in Public Primary Schools in Egypt in the Light of the Experiences of England, Pakistan & Brazil: \|b A Suggested Planning Framework
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 41 - 95
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المشكلات التعليمية \|a الكثافة الطلابية \|a الفصول الدراسية \|a التخطيط الهندسي \|a المباني التعليمية
692		\|a المباني المدرسية \|a كثافة الفصول \|a إنجلترا \|a باكستان \|a البرازيل \|a مصر \|b School Buildings \|b Overcrowded Classrooms \|b England \|b Pakistan \|b Egypt
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 015 \|e Journal Educational Sciences \|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 003 \|m مج32, ع3 \|o 0131 \|s العلوم التربوية \|v 032 \|x 1110-7847
856		\|u 0131-032-003-015.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1518475 \|d 1518475