| LEADER |
02953nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2262298 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 805730
|a حمدان، ساري
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لمفاهيم الوعي السياسي لكتب الاجتماعيات في العراق من وجهة نظر الخبراء وأصحاب القرار
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 382
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث تقديم نموذج مقترح لمفاهيم الوعي السياسي لكتب الاجتماعيات في العراق من وجهة نظر الخبراء وأصحاب القرار. استخدم البحث منهج تحليل المحتوي والمنهج النوعي، والمنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في أداة المقابلة الخاصة بالدراسة النوعية. وطبقت أداة البحث على (31) من أصحاب الخبراء والمختصين من أصحاب الاختصاص في الجامعات العراقية للعام الدراسي 2023/2024. وأسفرت نتائج البحث عن أن دمج مفاهيم الوعي السياسي في كتب الاجتماعيات عزز من الفهم السياسي للطلاب، وشجع على التفكير النقدي، وعزز الهوية الوطنية واستجاب للتحديات المعاصرة والتنمية المستدامة. وأكدت النتائج على أهمية هذا النموذج في تعزيز الوعي السياسي لدي الطلاب، ودوره في بناء جيل واعي قادر على المشاركة الفعالة في بناء مستقبل العراق. وأوصى البحث بضرورة تنظيم ورش عمل تجمع المعلمين، والخبراء لتبادل الأفكار. والعمل على توفير برامج تدريبية للمعلمين لتمكينهم من تدريس المفاهيم السياسية بفعالية. وإنشاء بيئة تعليمية تشجع على النقاش والحوار البناء بين الطلاب حول القضايا السياسية وتبادل وجهات النظر بشكل لائق. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
| 653 |
|
|
|a التربية السياسية
|a طرق التعليم
|a الإدارة المدرسية
|a الوعي السياسي
|
| 700 |
|
|
|9 388162
|a بني خالد، خالد فياض
|e م. مشارك
|g Bani Khaled, Khaled Feead
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج32, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 032
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-032-003-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1518599
|d 1518599
|
