ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التحديات الأخلاقية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم ورؤية مقترحة لمواجهتها

العنوان بلغة أخرى: Ethical Challenges of Artificial Intelligence Applications in Education and a Suggested Vision to Confront Them
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالخالق، محمد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Khaliq, Mohammed Mohammed Ahmed
المجلد/العدد: ع203, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 299 - 368
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1518677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الذكاء الاصطناعي | التحديات الأخلاقية وسبل مواجهتها | أخلاقيات | رؤية مقترحة | التعليم | Artificial Intelligence Applications | Ethical Challenges and Ways to Confront Them | Ethics | Suggested Vision | Instruction
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01541nam a22002177a 4500
001 2262370
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 571771  |a عبدالخالق، محمد محمد أحمد  |e مؤلف  |g Abdul Khaliq, Mohammed Mohammed Ahmed 
245 |a التحديات الأخلاقية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم ورؤية مقترحة لمواجهتها 
246 |a Ethical Challenges of Artificial Intelligence Applications in Education and a Suggested Vision to Confront Them 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 299 - 368 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a الذكاء الاصطناعي  |a العملية التعليمية  |a المواثيق الأخلاقية 
692 |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي  |a التحديات الأخلاقية وسبل مواجهتها  |a أخلاقيات  |a رؤية مقترحة  |a التعليم  |b Artificial Intelligence Applications  |b Ethical Challenges and Ways to Confront Them  |b Ethics  |b Suggested Vision  |b Instruction 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 007  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 005  |m ع203, ج5  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 203  |x 1110-323X 
856 |u 0790-203-005-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1518677  |d 1518677 

عناصر مشابهة