ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تفاعل بين نمط استخدام المح...>الوصف

أثر تفاعل بين نمط استخدام المحاكاة التفاعلية PHET والأسلوب المعرفي على تنمية التفكير التحليلي ومتعة التعلم في مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Interaction between the Type of Using the Interactive Simulation PHET and the Cognitive Style and its Effect on Developing Analytical Thinking and Learning Enjoyment in Physics Secondary School Students
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: نويجى، ايمان عبدالكريم كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Newagy, Eman Abd Alkarim Kamel
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 93 - 173
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1518716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم العلوم | تدريس الفيزياء | استراتيجيات التدريس | التعليم التفاعلي | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحاكاة التفاعلية PHET | تدريس الفيزياء | التفكير التحليلي | متعة التعلم | الأسلوب المعرفي "مستقبل مقابل معتمد" | PHET Interactive Simulation | Teaching Physics | Analytical Thinking | Enjoyment of Learning | Cognitive Style "Independent / Dependent"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.