أثر تفاعل بين نمط استخدام المحاكاة التفاعلية PHET والأسلوب المعرفي على تنمية التفكير التحليلي ومتعة التعلم في مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Interaction between the Type of Using the Interactive Simulation PHET and the Cognitive Style and its Effect on Developing Analytical Thinking and Learning Enjoyment in Physics Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | نويجى، ايمان عبدالكريم كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Newagy, Eman Abd Alkarim Kamel |
| المجلد/العدد: | مج32, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 93 - 173 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1518716 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المحاكاة التفاعلية PHET | تدريس الفيزياء | التفكير التحليلي | متعة التعلم | الأسلوب المعرفي "مستقبل مقابل معتمد" | PHET Interactive Simulation | Teaching Physics | Analytical Thinking | Enjoyment of Learning | Cognitive Style "Independent / Dependent"
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01767nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2262408 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 327792 |a نويجى، ايمان عبدالكريم كامل |e مؤلف |g Newagy, Eman Abd Alkarim Kamel | ||
| 245 | |a أثر تفاعل بين نمط استخدام المحاكاة التفاعلية PHET والأسلوب المعرفي على تنمية التفكير التحليلي ومتعة التعلم في مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 246 | |a The Interaction between the Type of Using the Interactive Simulation PHET and the Cognitive Style and its Effect on Developing Analytical Thinking and Learning Enjoyment in Physics Secondary School Students | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 93 - 173 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تعليم العلوم |a تدريس الفيزياء |a استراتيجيات التدريس |a التعليم التفاعلي |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 692 | |a المحاكاة التفاعلية PHET |a تدريس الفيزياء |a التفكير التحليلي |a متعة التعلم |a الأسلوب المعرفي "مستقبل مقابل معتمد" |b PHET Interactive Simulation |b Teaching Physics |b Analytical Thinking |b Enjoyment of Learning |b Cognitive Style "Independent / Dependent" | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج32, ع4 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 032 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-032-004-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1518716 |d 1518716 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط التعليم باستخدام برامج المحاكاة الحاسوبية على الأداء المهارى والتحصيل المعرفي في مادة الفيزياء لطلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: أبو حكمه، يحيى بن محمد بن علي منشور: (2016) -
فعالية استخدام مدخل حل المشكلة مفتوحة النهاية في تدريس الفيزياء على التحصيل الدراسي والتفكير الابتكار لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2008) -
أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2009) -
استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة وأثرها على مهارات حل مشكلات الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن منشور: (2004) -
أثر استخدام دورة التعلم في تدريس الفيزياء على تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: السفياني، نائف عتيق عبدالله منشور: (2010)
