Augmented Reality in Higher Education: Perspectives of Telecommunication Engineering Students

العنوان بلغة أخرى:	الواقع المعزز في التعليم العالي: وجهات نظر طلبة هندسة الاتصالات
المصدر:	مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي:	صباح، كفاية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Kifaya, Sabbah
مؤلفين آخرين:	موسى، علام سعيد (م. مشارك) , محاميد، فايز عزيز محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج38, ع9
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	1745 - 1764
ISSN:	1727-8449
رقم MD:	1518913
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الممارسات التعليمية \| التعليم الإلكتروني \| التعليم التفاعلي \| التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الواقع المعزز \| تكنولوجيا التعليم \| هندسة الاتصالات \| Augmented Reality \| Educational Technology \| Telecommunication Engineering
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01598nam a22002417a 4500
001	2262575
041		\|a eng
044		\|b فلسطين
100		\|9 652539 \|a صباح، كفاية \|e مؤلف \|g Kifaya, Sabbah
245		\|a Augmented Reality in Higher Education: \|b Perspectives of Telecommunication Engineering Students
246		\|a الواقع المعزز في التعليم العالي: \|b وجهات نظر طلبة هندسة الاتصالات
260		\|b جامعة النجاح الوطنية \|c 2024 \|g سبتمبر
300		\|a 1745 - 1764
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الممارسات التعليمية \|a التعليم الإلكتروني \|a التعليم التفاعلي \|a التعليم العالي
692		\|a الواقع المعزز \|a تكنولوجيا التعليم \|a هندسة الاتصالات \|b Augmented Reality \|b Educational Technology \|b Telecommunication Engineering
700		\|a موسى، علام سعيد \|g Mousa, Allam Saeed \|e م. مشارك \|9 321940
700		\|a محاميد، فايز عزيز محمد \|g Mahamid, Fayez Aziz Mohammed \|e م. مشارك \|9 398484
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 004 \|e An-Najah University Journal for Research - Humanities \|f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ \|l 009 \|m مج38, ع9 \|o 0247 \|s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية \|v 038 \|x 1727-8449
856		\|u 0247-038-009-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1518913 \|d 1518913