ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية استراتيجيتي التهجئة ذات...>الوصف

فعالية استراتيجيتي التهجئة ذات الثلاث خطوات والتأخير الزمني الثابت لتدريس قراءة الكلمات للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة والمتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Three-Step Decoding Strategy with Constant Time-Delay to Teach Word Reading to Students with Mild and Moderate Intellectual Disability
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المواش، أمجاد فهد سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mawash, Amjad Fahad S.
مؤلفين آخرين: الدوسري، نورة شافي باتل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 74 - 104
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1518940
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة الفكرية | صعوبات التعلم | استراتيجيات التهجئة | التأخير الزمني
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة | الصوتيات | التهجئة ذات الثلاث خطوات | التأخير الزمني | الإعاقة الفكرية | Reading | Phonics | Three-Step Decoding | Time Delay | Intellectual Disability
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.