ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مقرر إلكتروني للمداخل التدريسية باستخدام البرمجيات المفتوحة المصدر لتنمية التفكير الإبداعي لطلاب كلية التربية النوعية

العنوان بلغة أخرى: An Electronic Course for Teaching Approaches Using Open Source Software to Develop Creative Thinking for Students of the Faculty of Specific Education
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: سعد الله، أيمن نبيه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saadullah, Ayman Nabih
مؤلفين آخرين: إبراهيم، ياسمين محمد فازع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 204 - 247
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1519304
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقرر الإلكتروني | المداخل التدريسية | التفكير الإبداعي | Electronic Curriculum | Teaching Approaches | Creative Thinking
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تطوير أساليب التدريس لطلاب التربية الفنية من خلال تصميم مقرر إلكتروني لمادة التصوير قائم على (نظام موودل) كنموذج للبرمجيات مفتوحة المصدر وذلك لتنمية التفكير الإبداعي وتحفيز الطلاب على الاكتشاف والتجريب، وهذه الدراسة تعد ضرورة لمسايرة الاتجاهات العالمية واستجابة لتوصيات البحوث والمؤتمرات في توظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية حيث أن التدريس باستخدام البرمجيات مفتوحة المصدر يعتبر أحدث وسيلة تفاعلية لإيصال المعلومة.

This study aims at developing teaching methods for art education students through designing an electronic curriculum for Painting based on a (moodle system) as a model for open source software in order to develop creative thinking and motivate the students to discover and experiment. This study is necessary to cope with international trends and in response to the recommendations of research and conferences in the application of technological innovations in the educational process, as teaching using open source software is considered the most modern interactive means of conveying information.

ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة