أسلوب التعلم وفقاً لنموذج بيجز "Biggs" وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة الجوف

العنوان بلغة أخرى:	The Learning Style According to Biggs Model and the Relationship with Academic Achievement of Jouf University Students
المصدر:	مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر:	جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي:	الزامل، محمد بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Zamel, Mohammed Saleh
المجلد/العدد:	مج4, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	513 - 532
ISSN:	1658-8797
رقم MD:	1519469
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	التعليم العالي \| التعلم العميق \| التحصيل الدراسي \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعلم العميق \| التعلم السطحي \| التحصيل الأكاديمي \| طلبة جامعة الجوف \| Deep Learning \| Surface Learning \| Academic Achievement \| Jouf University Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

5

LEADER	01602nam a22002297a 4500
001	2263073
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 402395 \|a الزامل، محمد بن صالح \|e مؤلف \|g Al-Zamel, Mohammed Saleh
245		\|a أسلوب التعلم وفقاً لنموذج بيجز "Biggs" وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة الجوف
246		\|a The Learning Style According to Biggs Model and the Relationship with Academic Achievement of Jouf University Students
260		\|b جامعة تبوك \|c 2024 \|g سبتمبر \|m 1446
300		\|a 513 - 532
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم العالي \|a التعلم العميق \|a التحصيل الدراسي \|a طلبة الجامعات
692		\|a التعلم العميق \|a التعلم السطحي \|a التحصيل الأكاديمي \|a طلبة جامعة الجوف \|b Deep Learning \|b Surface Learning \|b Academic Achievement \|b Jouf University Students
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 053 \|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences \|f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia \|l 003 \|m مج4, ع3 \|o 1882 \|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية \|v 004 \|x 1658-8797
856		\|u 1882-004-003-053.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1519469 \|d 1519469