برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على التعلم المرن المعزز بتكنولوجيا الهولوجرام لتنمية التدفق النفسي للتلاميذ المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program in Home Economics Based on Flexible Learning Enhanced by Hologram Technology to Develop Psychological Flow for Learnable Mentally Handicapped Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الاقتصاد المنزلي |
| الناشر: | الجمعية المصرية للاقتصاد المنزلي |
| المؤلف الرئيسي: | الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Safoury, Eman Abdel-Hakim |
| مؤلفين آخرين: | متولي، شيماء بهيج محمود محمد (م. مشارك) , جعفر، إنجي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 47 - 96 |
| ISSN: |
1110-1210 |
| رقم MD: | 1519904 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المرن المعزز | تكنولوجيا الهولوجرام | التدفق النفسي | التلاميذ المعاقون عقلياً القابلين للتعلم | Flexible Learning | Hologram Technology | Psychological Flow | Learnable Mentally Handicapped Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04861nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2263438 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد |g El-Safoury, Eman Abdel-Hakim |e مؤلف |9 131468 | ||
| 245 | |a برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على التعلم المرن المعزز بتكنولوجيا الهولوجرام لتنمية التدفق النفسي للتلاميذ المعاقين عقلياً القابلين للتعلم | ||
| 246 | |a A Program in Home Economics Based on Flexible Learning Enhanced by Hologram Technology to Develop Psychological Flow for Learnable Mentally Handicapped Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للاقتصاد المنزلي |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 47 - 96 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف على فعالية برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على التعلم المرن المعزز بتكنولوجيا الهولوجرام لتنمية التدفق النفسي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وكذلك استمرار فعاليته بعد مرور شهرين من تطبيقه، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة، والتي تكونت من (۲۲) من التلاميذ (الذكور والإناث)، وهذا باستخدام أدوات البحث التي تمثلت في (مقياس التدفق النفسي)، ومواد المعالجة التجريبية والتي تمثلت في برنامج قائم على التعلم المرن المعزز بتكنولوجيا الهولوجرام)" وإعداد الباحثة"، وكانت النتائج بعد المعالجة الإحصائية كما يلي: أن البرنامج دال وفعال في تنمية التدفق النفسي لدى التلاميذ علاوة على استمرارية فعاليته على عينة البحث حتي بعد مرور شهرين من تطبيقه، ولذا توصي الباحثة بضرورة استخدام الأساليب التعليمية الحديثة وتدعيمها بالأساليب التكنولوجية المستحدثة علاوة على تضمين مفاهيم علم النفس الإيجابي مثل مفهوم التدفق النفسي عند إعداد البرامج والمناهج المقدمة لفئة التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم. |b The current research aimed to reveal the effectiveness of a program in Home Economics based on Flexible Learning enhanced by Hologram technology to develop Psychological Flow of the sixth grade of primary school for learnable mentally handicapped students and its continued effectiveness two months after its implementation. Used the quasi-experimental approach depend on one group were used consist of (22) male and female students. The measurement tools consisted of Psychological Flow scale, and the experimental treatment material was represented in a program in Home Economics based on Flexible Learning enhanced by Hologram technology "that prepared by the researcher". The results after statistical treatment were as follows: the program is significant and effective in developing psychological flow among students, in addition to the continuity of its impact on the research sample even after two months of its application. Therefore, the researcher recommends the necessity of using modern educational methods and supporting them with new technological method, in addition to including the concepts of positive psychology such as the concept of psychological flow when preparing programs and curricula presented to the category of learnable mentally handicapped students. | ||
| 653 | |a التعلم المرن |a الاقتصاد المنزلي |a التدفق النفسي |a ذوو الإعاقة العقلية | ||
| 692 | |a التعلم المرن المعزز |a تكنولوجيا الهولوجرام |a التدفق النفسي |a التلاميذ المعاقون عقلياً القابلين للتعلم |b Flexible Learning |b Hologram Technology |b Psychological Flow |b Learnable Mentally Handicapped Students | ||
| 700 | |a متولي، شيماء بهيج محمود محمد |g Metwally, Shimaa Bahig Mahmoud |e م. مشارك |9 401221 | ||
| 700 | |9 454384 |a جعفر، إنجي محمد |e م. مشارك |g Gaafar, Engy Mohamed | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 002 |f Maǧallaẗ al-iqtiṣād al-manzilī |l 004 |m مج39, ع4 |o 2089 |s مجلة الاقتصاد المنزلي |v 039 |x 1110-1210 | ||
| 856 | |u 2089-039-004-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1519904 |d 1519904 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على التعلم المرن المعزز بتكنولوجيا الهولوجرام لتنمية المهارات المهنية للتلاميذ المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد منشور: (2023) -
استخدام التعليم الترفيهي الإلكتروني "محفزات الألعاب الرقمية - الإنفوجرافيك" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات توليد المعلومات وخفض الاخفاق المعرفي في مهام الحياة اليومية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: اللوزي، أرزاق محمد عطية منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على النمذجة لتنمية المفاهيم الدينية لدى التلاميذ المعاقين عقلياً القابلين للتعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العازمي، علي سعد مبارك مسعد منشور: (2023) -
التدفق النفسي وعلاقته باضطراب قلق الكلام لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: أبادير، بيتر مجدي حبيب منشور: (2020) -
فعالية برنامج في الاقتصاد المنزلي باستخدام محطات التعلم الذكية القائم على المشروعات الصغيرة لتنمية عادات التميز الريادي لتلميذات الإعدادي المهني
بواسطة: الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد منشور: (2023)
