ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدفق النفسي وعلاقته باضطراب...>الوصف

التدفق النفسي وعلاقته باضطراب قلق الكلام لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم

المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: أبادير، بيتر مجدي حبيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريف، إيمان صلاح الدين حسين (مشرف) , الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب (مشرف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 64 - 90
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1158891
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة العقلية | ذوي الإعاقة العقلية | المعاقين القابلين للتعلم | الاضطرابات النفسية | التدفق النفسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

230

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على التدفق النفسي وعلاقته باضطراب قلق الكلام لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. واشتمل الإطار المفاهيمي للدراسة في الأطفال المعاقون عقلياً القابلون للتعلم، والتدفق النفسي، وقلق الكلام. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التدفق النفسي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ذوي اضطراب قلق الكلام، ومقياس قلق الكلام للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (31) طفل من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم المدمجين من مدارس التعليم العام بأسيوط للمشاركة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائية بين التدفق النفسي وقلق الكلام للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم المدمجين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.