استراتيجية مقترحة لتعزيز الابتكار التكنولوجي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في ضوء رؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى:	Suggest Strategy Enhancing Technological Innovation among Middle School Teachers in Light of the Kingdom’s Vision 2030
المصدر:	مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	القحطاني، أميرة ناصر حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Algahtani, Amirah Nasser Hoosn
المجلد/العدد:	مج3, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	37 - 76
ISSN:	1658-8924
رقم MD:	1520081
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التحول الرقمي \| العملية التعليمية \| تنمية المهارات \| طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	المعلم \| الابتكار التكنولوجي \| المرحلة المتوسطة \| رؤية المملكة 2030 \| Teacher \| Technological Innovation \| Middle School \| Kingdom Vision 2030
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01516nam a22002177a 4500
001	2263604
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 771500 \|a القحطاني، أميرة ناصر حسين \|e مؤلف \|g Algahtani, Amirah Nasser Hoosn
245		\|a استراتيجية مقترحة لتعزيز الابتكار التكنولوجي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في ضوء رؤية المملكة 2030
246		\|a Suggest Strategy Enhancing Technological Innovation among Middle School Teachers in Light of the Kingdom’s Vision 2030
260		\|b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية \|c 2024
300		\|a 37 - 76
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التحول الرقمي \|a العملية التعليمية \|a تنمية المهارات \|a طلبة المرحلة الإعدادية
692		\|a المعلم \|a الابتكار التكنولوجي \|a المرحلة المتوسطة \|a رؤية المملكة 2030 \|b Teacher \|b Technological Innovation \|b Middle School \|b Kingdom Vision 2030
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 002 \|e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences \|l 004 \|m مج3, ع4 \|o 2527 \|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية \|v 003 \|x 1658-8924
856		\|u 2527-003-004-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1520081 \|d 1520081