تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > إيجابيات وسلبيات الذكاء الاصطن...>الوصف

إيجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي في التعليم النوعي: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Pros and Cons of Artificial Intelligence in Specific Education: Analytical Study
المصدر: مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: ربيع، إيمان حامد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rabea, Eman Hamed Mahmoud
مؤلفين آخرين: عبدالفتاح، لمياء إبراهيم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 15
ISSN: 2356-895X
رقم MD: 1520491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الذكاء الاصطناعي | النظم التعليمية | التعليم النوعي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الورقة البحثية إلى دراسة إيجابيات وسلبيات استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم النوعي وتحليل هذه العناصر لتحديدها والوقوف على إمكانية الاستفادة القصوى من إيجابيات استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم والتغلب على سلبياته والحد منها لتحديد عناصر تعكس التأثير المتبادل بين هذه الجوانب، وتسلط الضوء على التحديات والفرص التي يمكن أن يواجهها النظام التعليمي نتيجة لاعتماد التكنولوجيا الذكية. وخلصت الورقة البحثية إلى أن من أهم مزايا الذكاء الاصطناعي في التعليم النوعي هو القدرة على تخصيص العملية التعليمية لتناسب احتياجات كل طالب بشكل دقيق. فبفضل الخوارزميات الذكية، يمكن تحليل سلوك وأداء الطلاب وتقديم توصيات مبتكرة تساعدهم على تحسين تجربتهم التعليمية. علاوة على ذلك، يمكن للذكاء الاصطناعي توفير فرص تعلم متنوعة وتفاعلية تجعل عملية التعلم أكثر متعة وفاعلية. مع ذلك، لا يخلو استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم النوعي من التحديات والمخاوف. من أبرز هذه التحديات هو ضرورة ضمان خصوصية البيانات وأمانها، وتحديد سياسات النزاهة الأكاديمية والقواعد الأخلاقية لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، فضلا عن ضرورة تطوير قدرات أعضاء هيئة التدريس على استخدام التكنولوجيا بشكل فعال في عملية التعليم. باختصار، يعتبر الذكاء الاصطناعي نقلة نوعية في مجال التعليم النوعي، حيث يمكن أن يسهم في تحسين جودة التعليم وتعزيز فرص الوصول للجميع، شريطة أن يتم استخدامه بشكل متوازن ومتناسب مع احتياجات الطلاب ومتطلبات عملية التعليم.

The research paper aims to study the pros and cons of using artificial intelligence in specific education and analyze these elements to identify them and assess the possibility of maximizing the benefits of using artificial intelligence in education, overcoming its drawbacks, and mitigating them to determine elements reflecting the mutual impact between these aspects, shedding light on the challenges and opportunities that the educational system may face as a result of adopting smart technology. The research paper concludes that one of the most significant advantages of artificial intelligence in specific education is its ability to customize the educational process to suit the needs of each student accurately. Thanks to smart algorithms, student behavior and performance can be analyzed, and innovative recommendations can be provided to help improve their learning experience. Additionally, artificial intelligence can provide diverse and interactive learning opportunities that make the learning process more enjoyable and effective. However, the use of artificial intelligence in specific education is not without its challenges and concerns. One of the key challenges is the need to ensure data privacy and security, as well as defining policies for academic integrity and ethical rules for using artificial intelligence tools, in addition to the necessity to develop the capabilities of faculty members to effectively use technology in the educational process. In summary, artificial intelligence represents a qualitative leap in specific education, as it can contribute to improving the quality of education and enhancing access for all, provided it is used in a balanced and proportionate manner to meet the needs of students and the requirements of the educational process.
ISSN: 2356-895X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.